獨立學(xué)院班集體建設(shè)的思考

摘要：高校班集體建設(shè)是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分。班集體建設(shè)的情況如何，直接影響到班級成員的成長和發(fā)展，并成為衡量大學(xué)生思想政治工作有效性的重要內(nèi)容。本文作者結(jié)合工作實際，結(jié)合銀杏酒店管理學(xué)院班集體建設(shè)的現(xiàn)狀，闡述了對班集體建設(shè)的幾點思考。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；班集體；建設(shè)

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2015）02-0043-02

高校學(xué)生管理工作，是大學(xué)生思想政治工作重要組成部分。如何更好、更有效的開展高校學(xué)生管理工作，是廣大從事學(xué)生工作者所共同關(guān)心的課題。而一個建設(shè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生管理的正能量影響不可低估。

關(guān)于高校班集體建設(shè)的討論也引起了很多學(xué)者、高校管理人員的關(guān)注，并取得的豐碩的成果；然而，在探討高校班集體建設(shè)課題當中，大部分學(xué)者、高校管理人員探討的是公辦高校的班集體建設(shè)問題，而對于獨立學(xué)院班集體建設(shè)的探討不是很多，再加上獨立學(xué)院學(xué)生有其自身的特點，所以在獨立學(xué)院班集體建設(shè)上，它既有與公辦高校班集體相統(tǒng)一的一面，同時又有較大區(qū)別的一面，因此，對獨立學(xué)院班集體建設(shè)進行討論具有重要的意義。

一、班集體建設(shè)的重要性和必要性

學(xué)生進入學(xué)校后，同學(xué)們以班為單位結(jié)成了一個個群體——班級。在班集體當中，同學(xué)們朝夕相處，在一起學(xué)習(xí)、生活、成長，彼此間結(jié)成了一定的人際關(guān)系。

在班集體中，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)方法，在很大程度上受整個班級氛圍影響。高校學(xué)生在校三年或者四年時間，從同一起點出發(fā)的各個班集體有著不盡相同的經(jīng)歷，有些班級在短短的大學(xué)幾年時間里努力、刻苦、奮斗，創(chuàng)造出了一個個優(yōu)秀的集體；而有些班級在大學(xué)生涯里卻平平淡淡，甚至班級風(fēng)氣很差，存在不少問題。

實踐證明，班集體建設(shè)的狀況如何，直接影響到班級學(xué)生的成長、發(fā)展和成才。銀杏酒店管理學(xué)院旅游管理系2011級旅游管理本科2班。該班班風(fēng)團結(jié)、上進、和諧，曾先后兩次獲得為“學(xué)院先進班級”稱號；并多次獲得“優(yōu)秀團支部”稱號。全班共46名學(xué)生，70%的學(xué)生獲過獎學(xué)金、英語四級通過率達81%，班級里有70%以上的學(xué)生擔任過學(xué)生干部，就業(yè)率達到95%。

事實不止一次證明，一個良好的班集體，其成員更易于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，班級成員的精神風(fēng)貌朝氣勃勃；學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活更有目標、有動力。

二、獨立學(xué)院學(xué)生的特點

獨立學(xué)院學(xué)生是大學(xué)生群體中新生代，他們既有當代大學(xué)生的共性，又有其比較鮮明的特殊性。他們具有自身的群體特征，這些特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.學(xué)生的個性意識強，班集體觀念比較弱；2.富家子弟比較多，學(xué)生自理能力較差；3.受“問題家庭”影響的學(xué)生比例較大；4.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.行為習(xí)慣養(yǎng)成有待加強。

三、銀杏酒店管理學(xué)院班集體建設(shè)的現(xiàn)狀

獨立學(xué)院學(xué)生自身的特點決定了班集體的特殊性，獨立學(xué)院的班集體具有班集體內(nèi)部矛盾較多、班集體活動難組織、學(xué)習(xí)層次參差不齊、學(xué)生教育的難度較大等特點，這就給獨立學(xué)院的班集體建設(shè)帶來了新的問題與挑戰(zhàn)。

筆者所在的銀杏酒店管理學(xué)院班集體建設(shè)，在制度上給予保證。該學(xué)院年度評優(yōu)中有“優(yōu)秀班集體”、“紅旗團支部”等榮譽稱號，給予在班集體建設(shè)中表現(xiàn)出色、有成效的班級以鼓勵。盡管高校管理層就班集體建設(shè)絞盡腦汁，但高校班集體面臨著個性化、松散化、社會化、多元化等發(fā)展趨勢和問題，不容回避。就銀杏酒店管理學(xué)院而言，除了高校班集體建設(shè)的普遍性問題之外，在班集體建設(shè)方面，也存在自身的問題。

1.輔導(dǎo)員隊伍流動性大。

眾所周知，高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊伍，對于開展學(xué)生工作十分有利。但長期以來，由于管理體制及輔導(dǎo)員自身原因，輔導(dǎo)員隊伍流動性大。在銀杏酒店管理學(xué)院尤為突出，比如該學(xué)院的酒店管理系，在任的7位輔導(dǎo)員中，只有2位工作滿一年。

輔導(dǎo)員流動性大，學(xué)院為確保工作的正常運轉(zhuǎn)，學(xué)校往往不得不另聘輔導(dǎo)員，長此以往，輔導(dǎo)員工作的臨時性、過渡性便在輔導(dǎo)員心目中根深蒂固。在崗時間短、輔導(dǎo)員的非正常流動，從而導(dǎo)致了輔導(dǎo)員對自身前途的迷茫，找不到自我實現(xiàn)的價值，降低了工作要求，其直接后果是嚴重影響了輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定，更嚴重的后果是對學(xué)生，對班集體建設(shè)的不連續(xù)性，往往導(dǎo)致學(xué)生對班級的失望。

2.對班團委干部重使用，輕培養(yǎng)。

學(xué)生干部是班集體建設(shè)、學(xué)生管理的橋梁與骨干力量，但當前高校普遍存在對學(xué)生干部”重使用，輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生干部隊伍或多或少存在不足之處。筆者所在的學(xué)院，對學(xué)生干部的使用，更多的體現(xiàn)在輔導(dǎo)員助理的角色上，具體如：代輔導(dǎo)員通知事情；收繳資料、文件等。部分學(xué)生干部在班級同學(xué)面前，沒有樹立起足夠的威信，對班級一些不正之風(fēng)，不僅沒有制止，甚至參與其中。學(xué)生干部沒有體現(xiàn)出其應(yīng)有的作用，對班集體的建設(shè)不利。

四、獨立學(xué)院班集體建設(shè)的對策

1.建設(shè)穩(wěn)定、高效的輔導(dǎo)員隊伍。

一支穩(wěn)定、高效的輔導(dǎo)員隊伍，對于獨立學(xué)院來講是一筆財富，尤其體現(xiàn)在班集體建

設(shè)上。一個班級由同一名輔導(dǎo)員從入校起，直至帶到該班級畢業(yè)，輔導(dǎo)員和學(xué)生一起成長，對于凝聚同學(xué)，對于一個優(yōu)秀班集體建設(shè)的作用不可忽視。

2.建設(shè)班級的共同目標及獎懲措施。

班級的共同目標是班級建設(shè)的靈魂所在，是建設(shè)良好班風(fēng)的前提，它具有很強凝聚力，可以使學(xué)生思想統(tǒng)一、行動統(tǒng)一。在制定目標的過程中，要廣泛征求班級每個成員的意見，并注意近期目標和遠期目標相結(jié)合。同時，在制定班級的共同目標之前，目標要符合班級的實際情況，目標不能過高，也不能過低。一旦班級的共同奮斗目標確定下來，就必須制定相關(guān)的獎懲機制，只有這樣才能保證奮斗目標的實現(xiàn)。

3.班團干部隊伍的建設(shè)。

對于獨立學(xué)院的班團干部隊伍建設(shè)，首先要精心選拔出一支思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力強、群眾關(guān)系好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的班團干部隊伍。接著，在平時的工作中，對班團干部要嚴格要求，積極創(chuàng)造機會讓他們樹立一定的威信。同時輔導(dǎo)員對班團干部要做好培養(yǎng)工作，放手讓他們管理班級，充分發(fā)揮他們的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4.引導(dǎo)好班級中的學(xué)生非正式組織。

本文所說的班級的非正式組織，是指由一些由學(xué)生自發(fā)形成或組織起來的非正式群體。他們?nèi)宄扇海救は嗤叮煌l繁，關(guān)系融洽，或同村老鄉(xiāng)或共同的興趣愛好。非正式學(xué)生組織是正式群體活動的一個有益而必要的補充，對每個學(xué)生的身心發(fā)展也有著很大的影響。所以，在管理好正式群體的同時，我們也要重視和管理好班級內(nèi)的非正式組織。尤其引導(dǎo)好班級非正式組織中堅力量，使他們多做有利于班集體建設(shè)方面的事。

五、總結(jié)

獨立學(xué)院的班集體建設(shè)，必須結(jié)合現(xiàn)階段獨立學(xué)院的實際情況，結(jié)合獨立學(xué)院學(xué)生的特點，如學(xué)生的集體觀念不強、富家子弟多、受“問題家庭”影響的學(xué)生比例較大、學(xué)生紀律意識較弱和缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的特征，從而造成了班集體內(nèi)部矛盾多、班級教育難度大和班集體建設(shè)難度大等的特點進行。同時，要建設(shè)穩(wěn)定、高效的輔導(dǎo)員隊伍和精干的班團干部隊伍；建設(shè)班級的共同目標及獎懲措施；引導(dǎo)好學(xué)生中非正式組織。

總之，獨立學(xué)院的班集體建設(shè)，必須結(jié)合獨立學(xué)院的特點和學(xué)生的特點，只有這樣才能積極推動獨立學(xué)院班集體的建設(shè)。

參考文獻：

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[3]張小麗.高校優(yōu)秀班集體建設(shè)的幾點思考，西北醫(yī)學(xué)教育2009年6月第17卷第3期.

作者簡介：丁三軍，男，西華大學(xué)政治學(xué)院2012級碩士研究生。