利用移動信息技術構建社區教育新平臺*

摘 要：隨著科學技術的發展，人類社會的各個方面都在發生巨大的改變，社區教育也不可例外，作為一項城市管理的基礎工程，社區教育對城市的穩定和發展有著至關重要的作用。在如今的社會現狀下，社區教育的改革更新不可避免，利用移動信息技術構建社區教育的新平臺成為一種新趨勢。那么，這種新技術環境下的社區教育究竟是什么呢？建設這種新的教育平臺有什么積極的作用？我們應該如何去搭建這種網絡時代的新教育平臺呢？下面我將就這些問題一一做出自己的解答，希望對社區教育新平臺的構建有借鑒意義，對社區教育的發展貢獻微薄之力。

關鍵詞：社區教育；新平臺；移動信息技術；建議

前言

現在，我們正處于信息網絡時代，人們的思維方式正隨著科學技術的發展而發生轉變，多元化的信息以及開放的交流溝通平臺大大的方便了人們的生活，這也為社區教育的發展提供了巨大的空間。面臨這全新的改革，我們首先應該找到一個對新型社區教育平臺的精準定位，不能盲目改變，要想清楚我們究竟想要的是一個什么樣的平臺，利用它我們可以實現怎樣的目的需求，他是否能滿足我們對生活質量的要求。在確定構建方向之后，再去根據實際中不同地域、不同文化的要求尋找科學合理的構建方法，按部就班，實現新平臺的建設。

1 利用移動信息技術構建社區教育新平臺的實質

1.1 社區教育與移動信息技術的結合

利用移動信息技術構建的社區教育新平臺是以信息為基礎，將信息技術普遍運用于社區教育中的一種全新的教育模式。其根本是建立一個全面的、多樣化的、開放的服務系統，這個系統不僅涵蓋了網絡技術、信息技術等物理環境，而且包括社區內人與人之間的人文環境，通過緊密地聯系信息與人文的關系，來滿足社區內居民的需要。

1.2 信息技術是社區教育的主要內容

現代社會是一個信息化社會，提高社區居民的信息素養是社區教育的重要目的。因此，社區教育的主要內容應該是信息技術，通過向居民宣講信息技術的基礎知識，幫助其學習進行信息查詢搜索的簡單操作，來普及信息技術的運用。

1.3 利用信息技術的特點，提高社區教育的層次

信息技術具有開放、共享、虛擬等特點，而它的這些特點也正是它為新型社區教育提供的優勢。利用移動信息技術構建的新平臺可以豐富社區教育的教學內容，呈現多樣化的教育形式，并且輔以計算機的便利性和多彩性，不受時間和空間的限制，提供不同年齡、不同素養的教學內容，只要身邊有一臺計算機或移動終端設備，大家可以平等地學習，極大地提高教育質量，這體現了教育的高層次。

2 利用移動信息技術構建社區教育新平臺的必要性

2.1 社會人才培養的需要

我們生活在一個信息化的時代，就不得不盡力去改變自己，適應社會的發展，否則將被社會所淘汰。因此，學會查詢搜索信息、從大量的各種各樣的信息中摘取正確的、自己所需要的信息是我們必備的技能。只有掌握這些，我們才能滿足社會對人才的需要。而利用移動信息技術構建的社區教育新平臺正是通過由計算機網絡搭建的平臺來培養我們的這些技能，僅僅依靠傳統的社區教育模式已經無法滿足我們的需求。

2.2 終身教育的需要

現代社會發展迅速，科學技術日新月異，我們只有貫徹“活到老，學到老”的時代精神才能緊緊跟隨時代的步伐，不被社會淘汰。我國教育的目標是構建終身教育體系，建立學習化社會。而學習化社會的根本是終身教育，那么，如何實現終身教育呢？首先，要接受教育必須有一個完善的教育平臺；其次，這個教育平臺必須能夠涵蓋所有的或者大部分的公民，而社區正是連接學校、家庭、社會的樞紐，因此，社區教育成為終身教育體系的重要組成。最后，這個教育平臺要實現學習上時間、空間的無縫對接，所以將移動信息技術滲透其中是必不可少的一步?？偠灾?，建設終身教育體系的核心是構建以移動信息技術為基礎的社區教育新平臺。

2.3 全民教育的需要

首先，什么是全民教育？全民教育是要滿足不同年齡段人群的基本的學習需要，是為了實現所有人均能學習最基礎的知識和生活技能的目標，使大家都能保障基本的生存，改善自己的生活。其次，全民教育與社區教育又有什么聯系呢？在現代社會中，信息素養作為一種基礎的生存技能，是我們所要接受的重點教育內容。如何使用信息工具，利用信息資源，以及對信息的獲取、加工、傳遞，都是信息素養的內容。而信息素養的提升很大方面源于社區教育的質量。因此，有機結合信息技術和社區教育從而設立社區教育的新型模式是實現全民教育的重中之重。我們要使社區教育實現“全員化”和“信息化”，保證受教育的平等。

3 利用移動信息技術構建社區教育新平臺的構思

3.1 找準定位，明確目標

教育管理機制是社區教育的核心，它重在建立完整的教育網絡體系和全面的信息化資源庫，進而實現對社區居民的教育培養，開展各種形式的教育活動，完成評估，發展新型社會經濟。

3.2 教育網絡體系的建立

（1）組建一支高素養的教育隊伍，進行信息化的管理。可以建立縣區、街道、居委會三級社區教育領導和運行機構，依托大學分別在縣級、街道、居委會從高到低設立不同等級的教學機構，形成完整的管理機制。此外，招募專職教師或者兼職教師，并搭建電子檔案進行專門管理。（2）搭建社區教育網站。社區教育的傳播平臺雖然不僅要有互聯網絡，空中傳播媒介也包含其中，但是，網絡在其中發揮更主要的作用。作為社區教育信息化的先導工程，網站建設是加速社區教育信息化的主要基地。我們要搭建直觀便捷、有吸引力的網站平臺，使大家有在這里學習交流的意愿。（3）建設網上學習社區。人們大多都喜歡交流自己的想法，我們應該針對這一特征，為社區學員建設一個網上的學習社區，供大家學習交流。這個社區可以分成幾個部分，例如學習課堂、教師園地、學科論壇等，此外，還可以設立資料中心，聊天室。通過這種模式，來提升社區成員學習的性情，使學員在這里有更美好的感受，類似于現實中的家庭[1]。（4）建立健全的教學體系和考核體系。一個完整的學習體系可以給學員更好的學習體驗，使其順利愉悅的完成學習。一個健全的體系應該包括如下各系統[2]，具體為教學系統，網上考核系統，教務管理系統和教學資源開發與管理系統，每個系統包含不同的模塊，形成一個完整的體系。

3.3 教育資源的整合和管理

（1）基礎性資源的整合。社區教育的信息化在互聯網技術的推動下，得到了發展的空間。社區教育的基礎性資源主要吸取了世界上各國近十幾年的學習資源，大致涵蓋了一下技術培訓、學歷教育、思想道德教育、文化、體育等各個方面。（2）網絡數字化資源的整合。這些網絡數字化資源中有很多是免費的，但是還有收費的資源。其中免費資源有一些網站資源，如人民網、騰訊網等，這些網站中有大量的新聞、時政、經濟信息。還有圖書資源中一些文學類網站也支持免費閱讀。此外，國內一些期刊也是免費的。而收費資源包括了一些電子圖書館和收費網站等，還有知名的期刊、數據庫都可以作為社區教育的網絡數字化資源的來源[3]。

3.4 培養社區成員的信息素養

（1）進行計算機技術的培訓。針對不同年齡、不同文化層次的人群，提供不同等級的計算機技術培訓，只收取較低的培訓費用，收回成本即可，提升大家參加培訓的興趣。（2）進行網絡學習能力的培訓。培訓大家最基本的上網操作，幫助其掌握簡單的搜索資料和摘取資料的方法。（3）組織信息技術的競賽。提高大家的學習樂趣，給他們提供學習基本信息技術的動力。

4 結束語

21世紀是一個飛速發展的世紀，社會發展的主要驅動力是信息技術，它逐漸滲透了人們生活的方方面面，加強人們的信息素養刻不容緩，否則面臨的將是被社會淘汰。而社區教育是提升大家的一個平臺，將信息技術融合到社區教育中，構建一個利用移動信息技術構建的社區教育新平臺是社會發展的趨勢所在，我們應該竭盡所能的為這種新型社區教育的發展貢獻力量。

參考文獻

[1]張吉先.基于數字化學習環境的社區教育模式與機制研究[J].職教論壇，2012（36）：40-43.

[2]李小娟，梁中鋒.基于sakai的社區教育信息化服務模式的構建[J].河南科技學院學報（社會科學版），2014（4）：59-61.

[3]沈志青，金新榮.加強數字化學習平臺建設，努力構建終身教育體系[J].科教文匯，2012（17）：69-70.

[4]徐亞強.利用信息技術創新社區教育[J].甘肅高師學報，2011（4）：78-80.

[5]劉夏.移動信息技術的應用研究[J].通信技術，2013（7）：115-122.