電工專業理論與實踐教學的探討

摘 "要：當前社會對電工理論特別是電工技能教學的要求也越來越高。對中等職業院校的教學提出了更高的要求。電工專業是中等職業院校開辦歷史較長、教學理念較為成熟的骨干專業之一。如何搞好電工專業理論與實習教學，培養出適應市場要求的合格電工技術人材，是我們如今必須思考與探討的課題。

關鍵詞：中等職業院校;電工專業;理論與實踐;教學;

文章編號：1674-3520（2015）-10-00-01

一、電工專業的發展現狀及存在的問題

當前中等職業院校在電工類專業設置上有以下幾種模式：

（一）通用型。注重基礎，著重培養學生的電工基礎理論與操作知識，課程設置與以往區別不大。

（二）專業型。結合電工領域不斷的發展與需求，專業針對性較強。如機修電工、汽修電工等。

（三）復合型。對電工專業技能人材不僅僅只要求電工方面的知識與技能，還要兼顧其它知識。

目前新興行業對技術工人的要求多數是復合型人才。不同類型的電工專業在課程設置上也有所不同，對于通用型電工專業，通用理論與技能部分所占比例較大;對于專業型電工專業，通用部分占一定比例，專業性較強的電工理論與操作部分較多;對于復合型電工專業，做好二者的有機結合是這一專業的關鍵，也是目前正在探索與發展的新興專業。

為了適應市場的需求，中等職業院校的教學發生了很多變化，但在目前電工理論與實習教學的發展中也存在諸多問題。

1、電工自動化、智能化教學不足。……