關于網絡信息編輯理論和實驗課程設計的研究

【摘要】 素質教育的提出，讓很多學校都對教學方式進行了變革。在新的教學模式下，中職學校的網絡信息編輯教學也出現了新的變化，就目前而言，傳統的教學方式已經不能滿足學生的學習需要，單一的教學模式也不能有效提高學生的學習能力，變單一的教學方式為綜合多樣的教學方式，是教學改革的重點。因此，在學校教學中，特別是在網絡信息編輯教學中，教師應綜合多種教學手段，使教學理論和教學實踐雙向融合，以此向學生傳授知識，提高網絡信息教學的效率，促進學生學習能力的提高。

【關鍵詞】 網絡信息編輯 理論教學 實踐教學 高職學校

在網絡信息編輯教學體系的建設中，如何幫助學生在較短的時間內掌握網絡信息編輯的基本理論和基本方法，加強學生的網絡信息編輯實踐技能，提高學生創造性地應用網絡信息進行編輯，這已經成為現階段網絡信息編輯教學需要深入思考的一個主要問題。

一、職業學校現階段網絡信息編輯實踐教學中存在的問題

1、網絡信息編輯基本知識理論與實踐無法結合。出現這種現象的原因一方面在于校內網絡信息編輯教學實驗內容較為單調，一般主要是圍繞基本業務網絡信息編輯核算等網絡信息編輯的基本工作方面的設計，而對于現階段企業或其他機構經營管理所需要的網絡信息收集、網絡信息處理、網絡信息編輯和網絡信息檢查等網絡信息編輯管理內容方面的實驗內容卻很少涉及，造成學生在實踐過程中對工作內容不熟悉，對學生的綜合專業能力造成有失全面的嚴重影響。……