會計職業判斷能力的構成與培養

摘 要：隨著經濟的飛速發展，經濟活動也變得越來越復雜，因此需要會計人員職業判斷能力的進一步提高，以適應經濟活動日益復雜化和多樣化的需求，人們也逐漸意識到會計職業判斷能力提高的必然性。當前的現狀是，國內會計人員的職業判斷能力普遍不高，因此，必須對會計職業判斷能力的構成要素進行深入的分析，并且提出合理有效的培養途徑。

關鍵詞：會計；職業判斷；培養途徑

1 會計職業判斷的重要性與現狀

1.1 會計職業判斷的重要性

會計職業能力判斷是指建立在會計基礎性知識之上的，在會計準則容許的空間之中，作出的一種判斷。在會計工作中，會計職業判斷的正確與否以及質量的高低是影響會計工作的績效的關鍵因素。針對會計職業判斷，有兩種不同的理解，其一是主張減少職業判斷的空間，因其具有較大的隨意性，容易被濫用；其二是主張職業判斷具有合理性和存在的價值，因其具有變通性和靈活性的優點。近年來，人們逐漸意識到，如果不進行科學合理的職業判斷，而是完全遵循會計準則中詳細的規則，在公司的運營中就會形成漏洞和的弊端，進而很可能導致公司最終走向破產。

1.2 我國會計職業判斷的現狀

1.2.1 會計從業人員的經驗不足，職業意識不強

規則如果制定的過于詳細，就會影響獨立性行為。當前我國的會計制度對于會計科目的內涵和內容都有詳細的規定，對于會計行為有著嚴格的準則加以規范，對會計人員的職業判斷能力要求不高，這就導致會計人員完全依據這些準則進行是非判斷，一旦面對的會計事務較為復雜，就會因經驗不足而沒有正確的進行職業判斷的能力。

1.2.2 會計人員整體素質不高

簡單的會計事務并不要求會計人員具有較高的職業判斷能力，然而隨著市場經濟的飛速發展，會計事務的復雜程度也越來越大，如果會計人員的素質偏低，就無法適應經濟發展的需求，當前，我國的會計理論還不夠完善，對于提高會計人員的素質造成不利影響。

1.2.3 會計職業判斷行為缺乏獨立性

為了提高企業業績，企業管理者常常從自身利益出發，經營一些不合法的經濟業務，在對這些不合法的業務進行記錄時，會計人員往往會受到企業管理者的脅迫或者驅使，采用正常方式記錄這些業務，即使會計人員具備職業判斷的能力，也沒有權利或者屈服于利益，進而無法發揮獨立的職業判斷。

2 會計職業判斷能力的構成因素

2.1 能力要素

2.1.1 專業知識

會計人員在進行會計工作和職業判斷時，必然離不開理論知識的支持。與會計相關的知識的集合，是會計人員必須掌握的，離開這些知識，會計工作就會失去基礎和指導，更加無法進行科學合理的職業判斷。

2.1.2 專業技能

專業技能主要是指會計人員的專業理解能力、專業分析能力、記憶能力與溝通能力。所謂會計專業理解能力是指會計人員對于會計準則和特定會計事項的理解水平。專業分析能力是指會計人員運用自己的專業知識，對不確定的會計事項進行分析、比較、歸類及評價的能力。記憶能力是指會計人員對會計知識記憶的速度與熟練程度，是限制會計人員專業理解能力和分析能力的重要因素。溝通能力是會計人員因自身專業知識的局限性，而與其他專業人員進行咨詢或交流的能力，溝通的效果往往能影響職業判斷的準確性。

2.1.3 有效經驗

有效經驗是指會計人員經歷的運用職業判斷來處理的會計事件的質量與數量。有效經驗源于實際經驗，是實際經驗的升華。有效經驗可以推動會計人員的判斷能力的提高。

2.2 個人動機因素

動機就是激勵個體進行某一活動的心理傾向或動力。根據心理學，動機表現為驅動、選擇與強化三個作用，它產生于個體的需要。對于會計人員來說，進行職業判斷能力的動機表現在兩個方面。首先是物質需求，即出于經濟利益的原因，為了滿足個人和家庭的基本的生存需要，滿足衣食住行等最基本的生活需求。其次是精神需求，即個人價值的體現，滿足了最基本的物質需求，會計人員就會追求更高層次的精神需求，如社會地位、社會成就、社會尊重等社會價值的體現。在這些需求的驅動下，會計人員就會主動提高自身的職業判斷能力，獲得個人成就感。

2.3 職業素質因素

職業意識與職業道德是會計人員必須具備的職業素質。在會計工作中，會計人員表現出來的思想和理念就是所謂的職業意識。職業意識可以分為三個方面，即職業理解力、職業成就感和職業謹慎度。職業判斷能力的提高，需要會計人員更好地掌握會計準則。會計人員所應遵循的行為標準與道德規范，即會計人員的職業道德，包含職業責任心、職業品德與職業紀律三個方面。通過職業道德的約束作用，可以對于會計人員的行為進行有效的合理的約束，在提高會計人員職業判斷能力的同時，促使會計人員以公平、公正、客觀和誠實的態度進行工作。

3 會計職業判斷能力的培養途徑

3.1 提高會計人員的專業知識

會計理論、會計知識是會計人員必須要掌握的基礎知識，因此會計人員必須豐富自身的專業知識、提高專業技能。沒有會計專業知識作為后盾和基礎，會計人員就沒有辦法進行合理的職業判斷，更加無法提升自身的職業判斷能力。首先，從高等學校的會計專業入手，當前的會計從業人員有很大一部分都來自于高校的會計專業畢業生，因此，必須重視這部分人才的培養，使之充分掌握會計相關的各類知識并且形成合理的知識結構，熟悉會計準則和制度。其次，加強會計人員的崗位培訓，定期舉辦培訓班或組織培訓課程，建立和完善會計人才的培養機制，進而提高會計人員綜合素質和業務能力。最后，鼓勵會計人員的主動自學，緊跟時代步伐，了解新知識、新方法、新準則、新事務，做到在實踐中不斷學習，增強職業判斷能力。

3.2 培養會計人員的職業判斷意識

詳細的行業會計制度規范，使得會計人員長期依賴于會計準則進行會計工作，職業判斷意識和職業判斷能力匱乏，所學的會計知識經常與實際工作脫節，不能夠靈活運用會計知識，這樣，在遇到較為復雜的經濟環境和會計事務時，就會失去自主判斷的能力。新的會計準則的頒布，在對會計人員提出更高要求的同時，也使得會計人員職業判斷獲得了更加廣闊的發展空間，推動會計行業向著更加科學、更加合理的方向發展。為了與之俱進，會計人員就必須擺脫舊的思想的束縛，增強職業判斷意識，提高職業判斷能力。

3.3 提高會計人員的職業道德修養

職業道德修養是每一個從業人員必須具備的一種修養，會計人員也不能例外。對于我國的會計行業來說，因為需要承擔的法律風險不大，所以會計從業人員的道德水平相對不高。會計報表的客觀性、真實性、合法性是至關重要的，如果不注重職業道德的培養，就會導致虛假報表的泛濫，使會計工作失去意義。因此，必須加強會計人員的職業道德學習，提高會計人員的職業道德修養，建立和完善規范職業道德行為的激勵與處罰機制，進而使會計人員的職業道德水平和業務水平得以全面提高，推動和促進會計行業的持續穩定健康發展。

參考文獻

[1]蔣國發.我國執行新企業會計準則中的會計職業判斷問題探析[J].中國工會財會，2008（5）.

[2]魏桂琴.淺談培養提高會計人員職業判斷能力的對策[J].財會研究，2010（1）.

[3]黃偉文.對提高會計人員職業判斷能力的探討[J].財經界，2010（24）.