提高高中理科女生的學習管理能力的策略探究

摘 要：女生在進入高中階段之后，同樣努力學習，但成績卻不甚理想，尤其是在理科學習中。為了更好地分析及解決高中理科女生的學習問題，本文對儀征某高中理科女生的學習管理現狀進行調查，分析她們在學習管理中存在的問題和原因，并提出具體的教學建議，促進理科女生的健康發展。

關鍵詞：理科女生;學習管理;問題;策略

中圖分類號：G456 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）04-011-1

經調查研究發現，高中理科女生學習管理中存在的問題有：1.管理意識不強;2.管理目標不明;3.管理方法不當。根據這些問題，筆者分析認為，提高高中理科女生的學習管理能力需要從以下幾個方面入手：

一、學校方面

1.方向指導，尊重差異。

高中生在學習過程中的性別差異是客觀存在的，我們應該尊重這種差異，而且高中生的可塑性較強，我們需要重視對高中理科女生的學習管理研究，并提供科學的方向指導和幫助。

方向指導在我國的應用還不夠廣泛。所謂的“方向指導”就是幫助學生合理制定升學目標和就業出路的指導，這一概念在法國比較受關注，一定程度上補充了現代教育制度的缺陷，值得我們學習和思考。學校可以理論結合實際，為每個學生建立詳細的檔案，使老師、家長、學生對自己的了解有充分的依據。老師對學生的評價要客觀合理，方式要科學，注重每一個過程和細節，為學生提供最小失誤的指導。同時，方向指導也應規范，不能盲目地實施。

2.重視改革，促進管理。

重視學習管理，培養學習管理意識，加強學習管理實踐，能夠真正提高學生的學習成績，這也是目前理科女生提高學習能力的重要措施。

學校領導首先應該有較強的學習管理意識。學校要緊密聯系班主任和教師以及學生家長，對學生的課程內容、學習目標、學習方法等內容達成共識，給學生以適當的指導，并要重視學生的參與性，促使學生對自己的學習進行自我管理。學校還要制定科學的全面的學生自我評價體系和教師對學生的評價體制。

3.家校溝通，共同管理。

理科女生的學習管理能力的提高需要老師和家長的共同配合，需要學校和家庭的共同支持。因此，學校要通過家訪、電話、家長會、家校通等形式經常和家長溝通，以得到家長的支持和幫助。

二、班主任和任課教師方面

1.合理評價學生，增強理科女生學習信心。

理科女生學習壓力大，效果又不是很好，心理素質本身就較差，班主任和教師對她們的評價很大程度上影響著她們的心理和學習狀況。因此，班主任和教師合理評價學生，除了關注理科女生的學習狀態，更要關注她們的情感態度。

在評價時，可以采取多種評價方式，比如，可以采取自評和互評的方式，也可以采取多樣化的評價手段，重視過程性評價，平時的觀察、教師和學生的訪談、考試成績、活動報告等等多種因素都可以作為考慮因素，定性與定量方式相結合。對理科女生的評價語言要盡量使用鼓勵性語言，充分保護理科女生的自尊心和自信心。

2.科學指導學習方法，提高理科女生學習效率。

教師在學生學習過程中起著重要作用，理科女生的學習，更離不開教師的指導和關注。例如，很多理科女生對數學有恐懼心理，高中的數學概念抽象、教學密度大，學習起來不太容易。首先，教師要引導理科女生正確認識數學學習。要使她們認識到，數學的學習其實不是很難，只要愿意去接受、嘗試，就可以體會到數學學習的樂趣。首先鼓勵理科女生們大膽猜想，如果猜想得到了驗證，再鼓勵她們去嘗試，這樣就會提高她們對數學的興趣，增強學習數學的信心和積極性。而對于進步緩慢的女生來說，要收集自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些積累能成為一種財富;對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標;其次，教師還要引導理科女生養成良好的學習習慣，比如，課前要預習，課堂聽講要專心，先復習再完成當天作業，定好學習計劃等;三，加強心理素質，以健康的心態，積極的心態對待學習和考試。

三、學生方面

1.提高自我管理意識，強化學習動機。

理科女生學習管理意識較差，對老師的依賴性較強。課前等老師來，課上等老師講，課后等老師布置作業。我們倡導的素質教育的一個顯著的特點就是受教育者能主動地學習，主動地發展，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。因此，作為學生正確的學習態度應當是積極主動地參與知識的獲取過程。心理學研究表明：我們會掌握閱讀內容的10%，聽到內容的15%，而親身經歷內容卻能掌握80%。從這里可以看出，在學習上，必須要親身經歷學習過程，動手動腦，以主動的態度投入學習。

2.善于總結，增強信心。

理科女生要通過反思總結來提高學習效率。每個知識點的反思，每節課的反思，一天的學習效果的反思，一個月的反思等等，通過不斷的反思，總結出自己的成功和失敗，發揚優點，改進不足。

3.合理制定學習計劃。

制定學習計劃對理科學習來說是非常重要的。若能找出自己學習中的不足，把這些問題羅列出來，逐個解決，按部就班地學習，每完成一個學習任務，都有一種成就感，不僅有利于成績的提高，也有利于自信心的樹立。每一個理科女生都有不同的學習特點，學習計劃的制定，要符合她們自身的學習習慣。

四、家庭方面

家庭教育在學生成長中占有很重要的地位，學校教育必須和家庭教育相結合。定位一致，方法一致，并互為補充。特別是高中女生的理科學習管理必須兩相結合。

高中理科女生是一個特殊的群體，由于她們在理科學習管理中的身體和心理的特點，需要學校、老師、家長以及自身的全力配合。讓我們共同為理科女生的美好明天做出努力！