少數(shù)民族地區(qū)高職醫(yī)學(xué)院校女生性健康調(diào)查研究

摘要：目的：了解少數(shù)民族地區(qū)高職醫(yī)學(xué)院校女生生殖健康狀況，針對性開展性健康教育，促使其性生理和性心理協(xié)調(diào)發(fā)展，完成高職教育的育人目的。方法：采用自編生殖健康問卷調(diào)查，了解女學(xué)生生殖健康現(xiàn)狀和處理健康問題的能力。結(jié)果：本次健康教育的滿意度為99%，學(xué)生獲取性健康信息的主要途徑是學(xué)校，78.2%女生對生殖健康知識不了解，對過早性行為導(dǎo)致的不良后果認(rèn)識不足。結(jié)論：女學(xué)生渴求生殖健康知識，尤其是妊娠及性痛防治的相關(guān)知識，利用醫(yī)學(xué)院校專業(yè)優(yōu)勢，加強性健康教育非常必要。

關(guān)鍵詞：高職 女生 性健康 教育

[中圖分類號]R194.3

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672-8602（2015）04-0594-02

性健康教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是校園文化中的重要內(nèi)容之一，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造健康人格不可缺少的重要環(huán)節(jié)。少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高職院校女學(xué)生居多，正處于青春期向性成熟期轉(zhuǎn)化的階段，外界刺激使其性意識增強，對異性自然產(chǎn)生好奇，渴望愛隋的性心理，容易過早發(fā)生性行為，發(fā)生妊娠、生殖器官炎癥、性病等，尤其是妊娠嚴(yán)重影響她們的學(xué)業(yè)和身心健康。為了解少數(shù)民族醫(yī)學(xué)高職院校的女生生殖健康現(xiàn)狀，針對性開展女性健康知識的宣傳教育，幫助她們認(rèn)識自我生理特點，處理好成長過程中的性困惑，促使其性生理和性心理協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特對2013級護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)540名女生進(jìn)行生殖健康現(xiàn)狀調(diào)查。

1.調(diào)查對象與方法

1.1調(diào)查對象：2013級女學(xué)生540名，其中護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)女護(hù)生400名，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)女學(xué)生140名。均進(jìn)校1年，已學(xué)習(xí)人體解剖與生理、病理、藥理、健康評估、診斷學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。

1.2方法組織女生聽取經(jīng)驗豐富的婦產(chǎn)科專業(yè)教師宣講女性生殖健康知識，現(xiàn)場師生溝通交流，發(fā)放教師在查閱大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上自行設(shè)計的不記名調(diào)查問卷，現(xiàn)場發(fā)放問卷540份，回收540份，回收率100%，有效試卷532份，有效率98.52%。

2.調(diào)查問卷內(nèi)容

2.1接受青春期健康教育現(xiàn)狀調(diào)查：包括女生接受青春期性教育的主要途徑、對青春期性知識的了解、最需要的性生理知識、父母對子女的性教育、月經(jīng)正常的人數(shù)、早戀原因與經(jīng)歷等。（詳見表1）。

2.2女生處理性健康問題的方式：出現(xiàn)性煩惱的求助對象、對避孕和防治性病措施的認(rèn)識、對艾滋病傳播途徑的了解、對在校過早性行為導(dǎo)致的不良后果認(rèn)識及處理方式、對學(xué)校開展生殖健康知識的滿意度等。（詳見表2）

3.結(jié)果

3.1一般情況有效研究對象為532名女生，平均年齡20歲，漢族298人，占56%，少數(shù)民族234人，占44%，家住縣級以上城市的160人，占30%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村寨為372人，占70%。

3.260.71%女生在高中受過青春期性教育，在學(xué)校獲取性健康信息的女生占52.07%，父母告知的最少，僅占6.95%。

3.3對女性生殖健康生理知識非常了餌占1.7%，不了解占78.2%。

3.4月經(jīng)正常女生占52.3%，月經(jīng)周期異常、痛經(jīng)等占47.7%。

3.566.2%女生需要性健康生理知識。

3.6自行看書或上網(wǎng)查閱資料處理性健康問題的占47%，求助父母最少為7.33%。

3.760.7%的女生了解安全套避孕，95.5%的女生了解艾滋病主要的傳播途徑。這個結(jié)果與國內(nèi)的一項調(diào)查提示中國大學(xué)生對于艾滋病和性傳播疾病易感性的認(rèn)知程度較低的結(jié)果恰好相反，這與醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在進(jìn)行性知識健康教育時，強調(diào)艾滋病防治知識有很大關(guān)系，學(xué)生只有在掌握了相關(guān)的性疾病知識，才能有意識的去保護(hù)自己，預(yù)防性疾病的發(fā)生。

3.865.4%的女生部分了解在校妊娠不良后果，不了解為10.2%。

3.9在校發(fā)生妊娠求助老師的占46.7%，驚慌不知道怎么辦占3.76%。

3.10對本次生殖健康教育滿意度：滿意99%，不滿意1%。

4.討論

4.1從調(diào)查可知，少數(shù)民族地區(qū)高職院校女生主要來自農(nóng)村，少數(shù)民族接近半數(shù)，接受性教育的途徑主要在學(xué)校，父母與子女交流性健康知識甚少，嚴(yán)重忽略子女的性健康教育，這與他們長期在農(nóng)村，與外界交流少，對子女更羞于交流性知識有關(guān)。盡管為醫(yī)學(xué)院校護(hù)理和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，已學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，但對女性生殖器官健康狀態(tài)理解少，沒有充分將所學(xué)知識與自我生長發(fā)育緊密聯(lián)系，不了解在校妊娠的不良后果，尤其妊娠后自行到非正規(guī)醫(yī)院、診所做人流，術(shù)后容易造成生殖器官感染、宮外孕、不孕癥、前置胎盤等，為今后婚姻、家庭幸福埋下苦果。因此，開展醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)生實際把女性生殖器官結(jié)構(gòu)、功能與臨床疾病表現(xiàn)聯(lián)系起來，運用病例教學(xué)，針對性進(jìn)行性健康教育，探索醫(yī)學(xué)院校性健康教育的最佳方式是學(xué)校教師刻不容緩的責(zé)任。

4.2大學(xué)生性知識健康教育工作亟待加強

學(xué)習(xí)和掌握性知識是大學(xué)生身心發(fā)育的需要，可以減少大學(xué)生性失誤和性犯罪率，滿足大學(xué)生性健康的需求。因此，高校針對大學(xué)生的心理和生理特點進(jìn)行適時、適量、適度的性健康教育，是非常必要的，也是大學(xué)生非常歡迎的。調(diào)查顯示，99%女生喜歡和滿意本次性健康講座，可見大學(xué)生渴望了解和愿意接受性健康教育。教師是學(xué)生出現(xiàn)性煩惱的求助對象，醫(yī)學(xué)高職院校應(yīng)充分利用特有的教學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)建關(guān)愛女性生殖健康咨詢平臺，通過開設(shè)生殖健康選修課程，定期舉辦生殖健康教育講座，設(shè)立青春問號聊天室等途徑，隨時為學(xué)生們解答生殖健康問題，提供咨詢和相關(guān)幫助。同時借助社會力量，定期與當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行穆?lián)合開展防治艾滋病宣傳活動等，在校園內(nèi)開展多形式健康教育宣傳活動，促使他們從根本上認(rèn)識到過早性行為帶來的不良后果，防治艾滋病的具體措施，從而強化自我約束意識、規(guī)范自我行為。

總之，加強大學(xué)生性健康教育工作，有利于培養(yǎng)其正確的戀愛觀和婚姻觀，減少不安全性行為的發(fā)生，增強對性誘惑的抵御能力，預(yù)防性疾病，做到身體、心理以及人格上的健康成長。另外，鑒于女學(xué)生們對艾滋病傳播途徑有一定了解，有計劃地安排她們到社區(qū)開展健康教育實踐和防治艾滋病宣傳活動，培養(yǎng)其健康宣教能力，畢業(yè)后就能承擔(dān)起維護(hù)群眾健康的重任，達(dá)到醫(yī)學(xué)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。