高校國家助學(xué)金評審量化模式研究

【摘要】：高校國家助學(xué)金的評審受多種因素影響，其中關(guān)鍵在于貧困生的認(rèn)定普遍比較困難。本文致力于確立一種高校助學(xué)金評審中貧困生認(rèn)定的量化模式，可克服評定人員的主觀偏差，其操作簡單易行、結(jié)果客觀公正，具有較好的適用價值。

【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校;國家助學(xué)金;評審模式

“百年大計，教育為本”， 高等教育的良性發(fā)展，肩負(fù)著為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步提供人才支撐的重任，國家為了發(fā)展高等教育，為了讓貧困學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)，采取了一系列措施，《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號）及其配套辦法頒布實施后，國家在高等教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、師范生免費(fèi)教育、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。因此，國家助學(xué)金制度成為解決貧困學(xué)生生活費(fèi)問題的主要渠道。

但是，高等院校國家助學(xué)金的評定工作因受諸多因素影響，在貧困生的認(rèn)定和資助問題上普遍認(rèn)為比較困難。建立一種操作簡單，結(jié)果客觀公正，克服了評定人員的主觀偏差的量化標(biāo)準(zhǔn)模式，具有很強(qiáng)的實際操作意義。

1 當(dāng)前高校評審助學(xué)金存在的問題

為了發(fā)展高等教育，國家加大了對大學(xué)生的資助力度，雖然國家出臺相關(guān)文件規(guī)定了助學(xué)金的評審辦法，確定資助對象為家庭貧困，積極上進(jìn)的學(xué)生，但是，由于助學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)不明確、執(zhí)行過程中監(jiān)管不嚴(yán)等原因，在助學(xué)金的評審尤其是貧困生認(rèn)定的過程中出現(xiàn)了很多問題。……