讓孩子在課外閱讀中享受樂趣

【摘要】：兒童時期是習慣養成的最佳年齡期，童年時代養成的閱讀習慣，會像最忠實的朋友一樣伴人一生。隨著識字量大增，對語言文字有了一定的感知感悟能力，且課業負擔較輕，只要教師適當指導，學生就能親近閱讀，喜愛閱讀，形成良好的課外閱讀習慣。

【關鍵詞】： 課外閱讀;習慣養成;感悟能力

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，它可以鞏固孩子課內所學的讀寫知識;可以拓寬孩子的知識面，陶冶情操，促進其健康成長;可以提高孩子的整體語文素質，為孩子的人生打好底色，為孩子的終身學習奠定堅實的基礎。然而，經調查顯示，中小學生的課外閱讀量普遍不足，僅有一部分的中小學生喜歡課外閱讀，而且存在著年級越高越不愛讀書的情況。那么，如何才能讓我們的孩子在課外閱讀中真正“悅讀”起來？我結合教學實踐經驗，總結出幾點方法：

一、讓孩子明白課外閱讀的意義

教師可先利用時間向學生宣傳和介紹古往今來眾多偉人因愛讀書而最終有所成就的軼事。如陳毅吃“墨水”，毛澤東鬧市讀書等故事，激發學生向他們學習的志向;教師還可利用班會課、文體課等時間給學生講各種有趣的故事或者組織好書推介會，讓學生感受到課外知識的奇妙與有趣，從而愛上課外閱讀。對于家長們的擔心以及對課外閱讀的誤解，教師可采取多種手段與之溝通和引導：

1、如以“告家長書”的形式或者是召開家長會的方式與其進行交……