高職機(jī)械類畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐探究

【摘要】：畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是在學(xué)生畢業(yè)前對(duì)其所學(xué)知識(shí)和自身素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，其質(zhì)量直接反映高校教學(xué)質(zhì)量的總體水平。加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和工程能力非常重要。本文從基礎(chǔ)知識(shí)掌握、就業(yè)、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)、選題、指導(dǎo)老師投入、開題、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)薄弱等方面分析畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，結(jié)合機(jī)械工程類的畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，做出與此對(duì)應(yīng)的教學(xué)改革與實(shí)踐探究。

【關(guān)鍵詞】：畢業(yè)設(shè)計(jì);改革探究

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生走上工作崗位前重要的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)技能與知識(shí)，通過(guò)資料收集與擴(kuò)充進(jìn)行獨(dú)立的工作或團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成設(shè)計(jì)任務(wù)。機(jī)械類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)學(xué)生在高職院校里所掌握的理論知識(shí)，而且更能促發(fā)其步入社會(huì)的潛能和信心。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師的角色主要是給學(xué)生的不足加以指導(dǎo)，其他的就是無(wú)足輕重，多是學(xué)生自己的琢磨、構(gòu)思和不斷探究。筆者所要探討的就是針對(duì)高職機(jī)械類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)做出一些教學(xué)改革和實(shí)踐探究，以更好地適應(yīng)學(xué)生步入社會(huì)的要求，為社會(huì)多培養(yǎng)理論與實(shí)踐都扎實(shí)的優(yōu)秀人才。

一、高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)性工程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次工程師基本技能綜合訓(xùn)練的過(guò)程，學(xué)生需要投入大量的人力、財(cái)力和物力。……