1+1+1>3的未來(lái)

【摘要】： 《和山姆去上學(xué)》是一部關(guān)于融合教育實(shí)行及現(xiàn)實(shí)觀點(diǎn)探討的紀(jì)錄片。從20世紀(jì)90年代開始，融合教育就已經(jīng)成為一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)特殊教育界和學(xué)前教育界共同關(guān)注的研究領(lǐng)域。這部紀(jì)錄片通過(guò)小山姆等多個(gè)特殊的例子，說(shuō)明了融合教育推展的重要性以及我們?cè)撊绾纬ㄩ_心胸的與各種不同族群的人們相互包容并愉快的相處，同時(shí)片子也告訴我們學(xué)校及家庭的成員所需要負(fù)責(zé)的角色以及責(zé)任。本文將圍繞尊重、平等和合作三方面，進(jìn)一步描繪融合教育的未來(lái)。

【關(guān)鍵詞】：和山姆上學(xué)去;融合教育;尊重;平等;合作

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《融合教育共享手冊(cè)》中提到：“滿足所有兒童的教育，無(wú)論其身體、智力、社會(huì)、情緒、語(yǔ)言或其他情況如何，也無(wú)論其民族、性別、年齡、種族、國(guó)家、是否有障礙、語(yǔ)言或社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位如何。包括障礙兒童、天才兒童、流浪兒童、童工、落后地區(qū)兒童、少數(shù)民族兒童以及處境不利或邊緣群體兒童。”[1]這就是融合教育，強(qiáng)調(diào)為身心障礙兒童提供正?；慕逃h(huán)境，在普通班中提供所有的特殊教育和相關(guān)服務(wù)措施，使特殊教育和普通教育融為一體。[2]這是國(guó)際教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是紀(jì)錄片《和山姆上學(xué)去》中為我們展現(xiàn)的一種新的教育形式。

融合教育，一種體現(xiàn)尊重的教育

在我看來(lái)，融合教育首先是一種體現(xiàn)“尊重”的教育，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在學(xué)生的選擇上。普通學(xué)校也應(yīng)該給有特殊教育需求的學(xué)生提供與普通學(xué)生一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不歧視，不拒絕。……