中國語言民俗推廣的內外部環境分析

【摘要】：在進行本國語言文化推廣的過程中，為了更好的實現語言推廣的目的，需要對語言文化推廣的外部環境和內部環境加以綜合的考量，從而促使語言文化在推廣的過程中能夠實現更好的推廣目的。本文在研究的過程中以孔子學院和歌德學院為例，分析了其在進行本國語言文化推廣方面的外部環境和內部環境情況。

【關鍵詞】：語言文化;推廣;內部環境;外部環境

一、概念闡述

在進行本國語言文化推廣的過程中，要針對語言文化推廣的外部環境和內部環境進行分析，就要明確內部環境和外部環境的概念，以及其所包含的主要內容。

外部環境包括：一般環境（社會、政治、經濟、科技條件）、其它環境（資源提供者或是合作者、針對對象、主管部門、競爭者）

內部環境包括：組織文化（目標定位、核心價值觀、形象、運營理念）、運營條件（運營方法、途徑、組織構架、人力資源、資金來源）

二、關于孔子學院和歌德學院的簡單闡述

（一）建立原因及目標

孔子學院是我國為了更好弘揚中華民族語言文化而在海外建立的學院機構，而歌德學院則是德國為了弘揚德語文化而在世界各國建立的學院機構。從建立的目的上來看，無論是孔子學院還是歌德學院都是基于弘揚本國文化基礎上開展的辦學。

我國五千年歷史文化傳承備受世界矚目，孔子學院的建立必將有助于我國語言文化在世界的推廣。而德國的教育模式一直在國際上享有很高的聲譽，它有著深厚的歷史積累、健全的教育體制和齊全的學科設置。……