中國藝術(shù)教育中的問題及解決途徑分析

【摘要】： 目前我國藝術(shù)教育正面臨著“四化”的問題，即：藝術(shù)教育技能化、藝術(shù)教育德育化、藝術(shù)教育機(jī)械化和藝術(shù)教育邊緣化。導(dǎo)致這些教育問題出現(xiàn)的主要原因有，我國目前的教育環(huán)境、教育體制和藝術(shù)教育自身發(fā)展教育落后。我國的藝術(shù)教育如果想要得到改善，那么就應(yīng)該走交互式以對(duì)話為根本的生態(tài)化藝術(shù)教育。本文首先介紹了我國目前藝術(shù)教育中的問題，然后分析解決這些問題的途徑，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化我國目前藝術(shù)教育的目的。

【關(guān)鍵詞】：中國藝術(shù)教育;問題解決措施;教育理論

前言

我國教育事業(yè)正面臨著新世紀(jì)帶來的沖擊，教育事業(yè)正向著更高的階段發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸被學(xué)生、家長和教師所看重，藝術(shù)教育也是學(xué)校推廣素質(zhì)教育的有效統(tǒng)計(jì)之一，因此，藝術(shù)教育也逐漸走入人們的視線當(dāng)中，成為了學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。由于我國藝術(shù)教育起步較晚，在實(shí)際教育的過程中還存在著很多問題，文本試圖提出一些措施來解決這些問題。

一 中國藝術(shù)教育中存在的問題

首先我們必須要明白一個(gè)概念，那就是什么是“藝術(shù)教育”，西方美學(xué)藝術(shù)學(xué)者曾將藝術(shù)教育劃分為四個(gè)方面，第一個(gè)方面是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在實(shí)際當(dāng)中的作用，主要目的是培養(yǎng)藝術(shù)家;第二方面是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的評(píng)價(jià)、欣賞與解讀;第三種是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的歷史感;最后一種是藝術(shù)的教學(xué)方法，主要是針對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)人員還有那些想要獲得藝術(shù)教育資格的人。以我國現(xiàn)在的教育環(huán)境來講，只有第二種是能夠符合我國教育藝術(shù)，其余三種都可以被叫做專業(yè)藝術(shù)教育?！?br>