生涯規劃視角下的藝術類大學生就業指導

【摘要】：在綜合交錯的社會和文化背景下，藝術類大學生的就業形勢和就業心理出現了許多需要梳理和應對的新問題。藝術類學生具有獨特的個性特點和就業取向，基于高校層面的就業指導應注重全程化、專業化、個性化、人本化。

【關鍵詞】：生涯規劃;藝術類大學生;就業指導

目前，藝術類大學生就業也面臨著巨大的壓力。供給遠大于需求，同時學生掌握的專業知識和專業技能不能滿足社會的需要，加之他們就業態度不端正和缺乏求職技巧，這是造成藝術類大學生就業難的主要問題。

一、藝術類大學生的個性特點和就業特點

藝術專業的大學生追求鮮明的藝術個性特色，講求藝術個性的積累，具有觀察力強、情感豐富、思維發散、富有現象力的特點，在藝術創作上表現出視野開闊、自我意識強烈、敢于沖破常規、大膽創造和表現新的藝術形式，對事物做出敏感的審美判斷;在生活上表現出以自我為中心，個性獨立，追求自由、自主和開放，不拘小節，承受挫折的心理能力較低，價值取向不夠敏感。部分藝術專業學生不夠重視文化知識和人文知識的學習，普遍文化課成績不高，知識結構不合理，給用人單位留下文化素質欠缺、缺乏人文素養的印象。

藝術類專業是一個“高投入”的專業，學習成本遠遠高于其他文理工科專業，每年學費都在萬元以上，大學期間購買繪畫工具、顏料、工具書、配置電腦、攝影器材及日常生活開銷。高投入后，家……