創(chuàng)新教學(xué)模式促進(jìn)高職英語教學(xué)的發(fā)展

摘要：本文通過研究，分析了創(chuàng)新高職英語教學(xué)模式的前提，提出了創(chuàng)新英語教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的策略，對于英語教學(xué)的發(fā)展，對于高技能應(yīng)用型英語人才的培養(yǎng)具有積極的意義。

關(guān)鍵詞：高職英語；教學(xué)模式；創(chuàng)新；前提；策略

目前，在高職英語教學(xué)中存在著教學(xué)模式陳舊，教學(xué)方式單一的問題，影響到教學(xué)效果的提升。在英語課堂中，教學(xué)手段模式的落后，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生的語言表達(dá)的積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)欲望不高等問題，這種教學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重影響到英語應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，因此，必須進(jìn)行教學(xué)觀念教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，能夠以促進(jìn)學(xué)生積極性學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)英語為中心，探究新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)高職英語教學(xué)的發(fā)展。

一、創(chuàng)新高職英語教學(xué)模式的前提

在高職英語教學(xué)中，要創(chuàng)新英語教學(xué)模式，作為學(xué)校要能夠從實際出發(fā)，能夠?qū)W(xué)生的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、師資力量、學(xué)生英語素養(yǎng)等情況進(jìn)行積極分析，研究探索具有地方特色又能夠代表本學(xué)特色的，切實可行的英語教學(xué)新模式。學(xué)校要積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，要對教師提出更好的教育育人要求，并能夠為教師創(chuàng)造條件，使其能夠不斷提高其思想品質(zhì)，提高其育人的責(zé)任。學(xué)校要不斷鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí)，使教師成為具有廣博精深的文化知識，具有較高的科研能力和教育能力的人。使教師能夠掌握現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。……