約翰·斯坦貝克小說創作中的敘事策略探究

摘要 約翰·斯坦貝克，美國最偉大的作家之一。他憑借著極強的觀察力和對文學那種至死不渝的熱情，創作出了許多有關基層貧苦人們生活的作品。對于約翰·斯坦貝克的作品，我們經過細細品味之后，就會很容易地體會到他的作品不單單是在講述貧苦人們的生活，而是在小說的敘事手法上應運了極強的藝術技巧。因此，本文試對約翰·斯坦貝克小說創作中的敘事策略進行探究。

關鍵詞：約翰·斯坦貝克 小說創作 敘事策略

約翰·斯坦貝克是美國一位家喻戶曉的大作家，他的作品主要是以貧苦卻很善良的基層勞動者為主題，從基層勞動者的身上可以發現美、快樂、和諧的詞語，借此來批判自私自利、冷血的物質剝奪者。然而，人們一直以來都是在注重他作品的社會價值，卻遺忘了他作品的藝術成就。大家一般都知道，不同風格的作家對相同一種題材來進行創作，如果他們采用各自不同的敘事風格，那么所創作出來作品的“味道”是不一樣的。就拿敘事小說來講，敘事的精彩程度與整部作品所表現出來的效果有著直接的關系。所以，對于約翰·斯坦貝克的作品我們應該分析其所涉及的敘事策略，只有這樣我們才能體會到他作品的藝術價值。

一 敘事視角的靈活運用

所講的敘事角度，就是說作者針對一個故事情節，他應該選取哪一個角度展開敘述，目前敘事角度的研究已經成為敘事文學中最熱門的課題。一部小說的整體敘述，情節的安排及其人物的描寫都離不開敘事角度的選取。對于所選取的每一種敘事角度都有其道理所在，我們應該用正確的眼光去看待每一種敘事角度并且分析這樣的敘事角度在整篇文章中產生了怎么的價值。約翰·斯坦貝克就是一位善于應用不同敘事角度的作家，因為他知道不同的敘事角度會給讀者帶來不一樣的感受。

1 第三人稱敘事視角的運用

利用第三人稱全知視角來進行小說的敘事時，可以全面展示出小說的整體特點，因為第三人稱全知視角沒有一個特定小說閱讀角度，反而視角的選取非常靈活，好比讀者站在穹頂之上俯視地球，對于小說中的人物及其所有的情節都盡收眼底，而且還可以體會到人物的內心世界。約翰·斯坦貝克的許多作品都是應運了這種特殊的視角，給讀者呈現出了一個現實的社會。特別在《憤怒的葡萄》中，他借用這種敘事視角給讀者講述了一個人物角色多且有著復雜情節的史詩般長篇小說。約翰·斯坦貝克為了在小說中描述出20世紀30年代俄克拉荷馬州受到“沙塵暴”侵襲之后，佃農受到銀行及公司的威逼選擇離家出走，隨之逃亡到加州跌宕起伏的故事情節，在小說中就應運了第三人稱的全知視角。《憤怒的葡萄》不但靈活講述了約德一家艱苦的生活，以此也代表眾多基層破產農民的生活，還描述了不同人物之間的心理狀態，由不同人物的內心變化來描述人們的心理活動，從希望輾轉失望，再到絕望，最終以一種憤怒的心理面對世界，這樣也凸顯出來一段歷史的沉重與絕望。

2 第一人稱敘事視角的運用

小說不單單局限在第三人稱全知敘述中，斯坦貝克的小說還應運了第一人稱的回顧性敘事，并產生了不一樣的效果。就拿約翰·斯坦貝克最得意的作品《伊甸之東》來講。這部小說在藝術成就上受到外界的廣泛討論，可是這部小說是斯坦貝克花費時間而創作的，如果我們認真地去審視這部作品，我們能夠看到它的價值所在。這部小說的背景是從南北戰爭到一戰結束，在這段時間里薩利納斯兩個家族之間的風風雨雨。斯坦貝克在他的小說日記中寫道這部作品的創造目的，他說“這部作品主要是寫給我的兩個兒子，好讓兩個兒子知道過去發生了什么事情，我可以直接地跟他們講，我也要對其他人直接講。”為了實現這個愿望，約翰·斯坦貝克在這部小說中應用了第一人稱的敘述視角，這樣以來增加了小說的真實性。從另一種角度來講，這部小說的創作形式只是借鑒了自傳特點，而不全是以自傳的形式來撰寫小說，就拿小說中漢彌爾頓一大家子的描述來講，都是與斯氏的外祖父形象有關，其中又有一部分是虛構的，例如小說中講述的亞當特拉斯克一家的故事。從這部小說的開始部分，斯坦貝克就像導游一樣為讀者講述著薩利納斯的風土人情及漢彌爾頓的家族，然后在緊跟的敘事中，斯坦貝克從追憶自己家族史的角度展開敘述，為讀者介紹自己母親的家族史。雖然小說中的一些情節在斯坦貝克的人生中沒有出現過，可是采用第一人稱的描述手法卻極大增加了文章的真實性。換而言之，像上面所說的，《伊甸之東》主要是講述了兩個家族的故事。從小說的第三章作者就開始講述特拉斯克家族史，其中斯坦貝克應用了第三人稱全知性。從整部小說來看，小說主要是借助藝術手法來向讀者講述兩大家族的發展史，這種敘事手法在外界的評論褒貶不一，可是這部小說靈活的視角轉換卻受到外界的認可。

二 敘事畫面的巧妙結合

小說《菊花》的敘事形式主要采用了線性敘事。敘事結構簡單明了，可是邏輯非常嚴謹。敘事的進度和女主人公的心理活動相結合，以此也反映出了斯坦貝克高水平的敘事手法及對女性內心細膩的描寫。小說開始就描繪了一幅冬日山谷的畫卷，好像身處仙境。冬日的濃霧包裹著蒼白無力的陽光及枯黃的柳葉，這描述出黯然無光、死氣沉沉的生活場景。經過借景抒情之后，才開始正式的敘事，主要講述了在一個農場山坡花園種菊的女主人——伊莉莎。隨之，利用線性敘事把兩個故事情節相互結合：第一個故事描述著伊莉莎和她的丈夫在菊園深情的交談；第二個故事情節是一個補鍋匠駕著破爛不堪的馬車和她眉飛色舞的討論菊花、送菊。更讓人拍手稱贊的是，把兩種故事情節順其自然地、借用藝術手法巧妙地合并在一起：兩個男人分別駕著兩輛車（一輛破舊的馬車，一輛小汽車），行駛在同一條道路上，一個男人沿街叫喊著補鍋，而另一個帶著自己漂亮的妻子去餐廳用餐。然而小說的高潮則是伊莉莎發現自己的菊苗被別人絕情地拋棄在路邊，可是栽菊花的花盆卻被完整地保存著。故事情節一層接著一層地GHJKL；’/被推向高潮，伊莉莎的內心活動也因此而發生改變，她的心理活動從對生活充滿希望一下子跌落到了絕望的深淵。隨后，伊莉莎把自己的衣領豎了起來，自己躲在角落里像老太太一樣哭泣著。在小說快要結束的時候，約翰·斯坦貝克號召人們應該多關注女性的命運及生活。小說的前部分，伊莉莎在與人進行談論菊花，向別人送菊花時，有一些人稱贊她種的菊花并且把她種的菊花帶到了別的地方。因此，對于她來說，種菊就是她的精神支柱，從某一領域來講，她的靈魂就是菊花。當她聽說她種的菊花被人帶到了外面的世界并且讓人們稱贊時，她開心不已，因為菊花實現了她的人生價值。可是當她在路邊看見自己種的菊花被人拋棄，她躲在角落里像老婦人一樣的哭泣著，她思考著她的未來，她前方的道路是怎樣的？她的希望在何方？等讀者讀完這部小說之后，讀者就會無限遐想伊莉莎的未來前程。

對于菊花來講，它在整個小說中貫穿全文，有著深刻的借喻作用，從整個的小說故事情節結構來看，以菊花為線索構成了“養菊——討論菊——運送菊——緬懷菊”的邏輯性極強的敘事結構。菊花的另一種重要的作用，就是通過描寫菊花來襯托出伊莉莎的心理活動，可是在小說的開始所描述的自然風景“雨”，一般情況都會被讀者忽略。對于雨的描寫有著它獨特的含義“求雨——下雨——雨停”這是隱藏的敘事線索。

三 敘事方式的多樣采用

小說的兩種主要的敘事方法是講述及展示。對于這兩種主要敘事方法的藝術價值，時常會受到一些作家及評論家的研究討論。回過頭來再對斯坦貝克的作品細細品味時，將會發現其作品的敘事手法別具一格，在不同的場景中應用不同的表現手法。斯坦貝克以多形式的敘事手法襯托出他高超的敘事技法，不但給讀者呈現出了歷史般的畫卷，而且還展現出作家激揚的情懷。就拿《憤怒的葡萄》這部小說來講，一些作家非常認可其中的“敘述章節”及“插入章節”。為了描述在社會動蕩期間農民工大遷移的凄慘場景，斯坦貝克極其詳細地描寫了喬德一家從俄克拉荷馬遷移到加利福尼亞的艱苦場景，從中把敘述章節與插入章節相互替換，例如在這部小說的第25章節里有這樣一段描述，在喬德一家抵達加州之后，受到當地警察及其農莊主的欺負，就在這時斯坦貝克把“展現”改變為“講述”，作者不由自主地表現出悲憤情感：“在全國范圍內彌漫著腐爛的氣息……就在這有一種無處告發的罪行。這里的人流淌的眼淚不能代表悲傷……最終一場場失敗呈現在人們眼前；可是饑餓的人們眼里只是存在憤怒的火種。”把這段經典的“講述”與作者自己所“展示”的喬德一家的遭遇合為一個整體，相互結合，從而在一個寬廣的背景之下敘寫小說的故事情節，并且還重點突出了小說的中心思想，通過一大段的敘述讓讀者感受到史詩一樣的沉重感。

在斯坦貝克的小說作品中另一種敘事方式就是戲劇性敘事。主要是作者在“講述”故事背景時，利用簡單的舞臺描述性語句，但是通過人物角色之間的對白體現出“展示”的作用，當讀者讀到這里時，可以瞬間明白故事的緣由。斯坦貝克在許多中小篇小說中通過人物之間的對話來表現出故事的情節發展，這樣一來會讓讀者感覺到很強的戲劇性，所以他的作品也被人們稱作“劇本小說”，其中最具代表的是《人與鼠》《月落》及《烈焰》。這樣的敘事手法主要是結合了“講述”及“展示”的優點來進行故事的表述。

四 結語

總的來講，文學界日新月異的變化撼動了斯坦貝克在文壇及其批判圈的地位，可是他創作文學作品的技法與藝術手法是值得后人學習借鑒的。當我們重新去讀斯坦貝克的小說時，我們不但可以看到他向讀者在講述基層貧苦百姓生活時所表現出來的歷史意義，而且還能發現他在小說敘事發面所取得的藝術價值。斯坦貝克一生都在創作，他不停歇的研究創新小說表現形式，從而也逐漸形成了自己別具一格的寫作風格。斯坦貝克喜歡用經典神話故事的寫作形式，以此來形成自己小說的敘事風格，而他的作品經常會給讀者帶來一種沉重的歷史感。

參考文獻：

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（雷娟，樂山師范學院外國語學院講師）