我是小作家

大班寶寶的語言能力已經(jīng)獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)閱讀的興趣也越來越濃厚。為了讓寶寶的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀水平有更高的發(fā)展和提升，家長和寶寶一起聽一下《妞妞的鹿角》，指導(dǎo)寶寶進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)吧。

行動(dòng)依據(jù)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：5～6歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

創(chuàng)編故事需想象

在寶寶理解了繪畫的內(nèi)容后，家長引導(dǎo)寶寶繼續(xù)創(chuàng)編故事，讓寶寶想想妞妞長出孔雀尾巴之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？比如，爸爸媽媽會(huì)怎么辦？傭人和校長會(huì)怎么看？孔雀尾巴最后還有嗎？如果沒有了孔雀尾巴，那妞妞還會(huì)長出什么呢？在這個(gè)過程中，家長要尊重寶寶，讓寶寶自由表達(dá)自己的想法，不輕易打斷寶寶的發(fā)言，這不僅可以促進(jìn)寶寶想象力的發(fā)展，也能提高寶寶的語言表達(dá)能力。

嘮叨鹿媽

俗話說“書是人類的朋友”，而且圖書對(duì)寶寶的成長也具有重要意義，所以家長要引導(dǎo)寶寶養(yǎng)成好讀書和讀好書的習(xí)慣，每天讓寶寶堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的圖書，這既有利于培養(yǎng)寶寶做事情的堅(jiān)持性，也可以讓寶寶學(xué)到更多的知識(shí)與本領(lǐng)。