芻議微信環境下高校學生工作創新

【摘 要】隨著智能手機的普及與發展，微信作為一款即時通訊的APP也迅速的融入到了人們的生活中，對人們的生活與社交產生了重大影響。而高校學生作為微信團體的主力軍，也不可避免的受到了來自微信的影響。本文將從微信與高校學生的關系出發，聯系相關的調查報告，談一談微信環境下高校學生的工作創新。

【關鍵詞】微信；學生工作；科技

微信是由騰訊公司推出的一款具有即時通訊功能的軟件，具有即時接收和發送語音、文字、圖片等信息的功能，還可以在朋友圈中分享自己的故事。高校學生作為走在時尚前端的新型人才，自然也成為了微型用戶的主體。而微信在為高校學生提供高效的信息傳播方式的同時，也在不知不覺的改變著高校學生的生活與學習方式。高校學生的工作方式也因微信而變得有些不同了。筆者將針對微信與高校學生的關系，談一談在微信環境下高校學生的工作創新。

1.微信與高校學生

現如今，微信已經成為了高校學生生活中不可或缺的一部分。似乎離開了微信，學生的生活就不再完整。根據調查研究發現，大學生與微信的關系主要呈現出以下幾個方面。

1.1微信主力軍

據相關調查顯示，大學生是使用微信最早、使用微信人數最多、使用頻率最高的人群。這主要是由微信的特性與大學生的生活方式造成的。微信作為即時通訊軟件，具有各種各樣新奇的文字圖片傳播方式，能夠給人提供快捷方便的交流體驗。使用者還可以通過“搖一搖”、“漂流瓶”等方式去結識陌生人與附近的人，通過條件查找結識與自己興趣相近的人。如此眾多而又新穎實用的功能，自然成功的吸引到了大片的用戶。隨著現如今生活水平的提高，大多數大學生都擁有了屬于自己的智能機，而微信作為一個如此方便快捷的交流軟件，也成了大學生們的手機必備。又由于使用微信交流僅花費上網流量產生的費用，并不會產生額外的通信費用，也成為大學生們選擇并使用微信的理由。同時微信提供的“朋友圈”功能，使得微信成為了一個展示自我的平臺，這也極大的滿足了大學生們急切與人分享生活的虛榮心。綜上原因，大學生自然成為了微信用戶的主力軍。

1.2熟人交際

盡管微信提供了“搖一搖”、“漂流瓶”等結識陌生人的功能，但熟人交際依舊是大學生微信交往的主要部分。據調查顯示，大學生的微信好友來源有84%的手機通訊錄和QQ上較為熟悉的好友，通過好友推薦的不太熟的好友占好友的15%，而完全不認識的陌生人僅占好友的1%。同時，大多數大學生了解微信的方式是朋友推薦。

1.3微信環境

微信是一款完全免費的軟件，用戶無需花去任何費用便可以使用微信全部的功能。盡管微信不是第一個打出“免費”旗號的手機即時通訊軟件，但由于其與QQ掛鉤，并真正的實現了完全的免費。使得微信在與飛信等免費通信軟件中的較量中取得了很大的優勢。加之騰訊推出的一系列好玩有刺激的手機游戲也都需要微信賬號作為運營基礎，因此獲得了許多熱愛游戲的大學生們的喜愛。使微信在短時間內擁有了數量巨大的用戶群，但用戶數量大便意味著管理較為困難，龐大的用戶群帶來的不僅僅是更多的好友，還充斥這許多詐騙信息與虛假消息。這些方面也影響了大學生們的用戶體驗，甚至有些人在網上行騙，嚴重擾亂了網絡治安。

大學生作為年輕的一代，具有極強的包容性。微信作為一種新的信息傳播方式，很快便與電話、短信一起變為了大學生日常聯系的主要方式。并對日常的高校學生工作產生了影響。人們不再拘泥于發短信通知對方，而會說加個好友吧，或者說記得經常關注微信公眾平臺等。通過這些方式去分享消息，公開活動內容。既節省了通訊費用，還能把通知的消息變得更加具體，更加精彩。比如可以通過在朋友圈發動態的方式，將活動的內容用圖片和文字表達出來，這樣活動的效果也就一目了然。使學生對活動的了解更加生動具體。

2.微信與高校學生工作創新

由上文可以看出微信作為一種即時的通訊方式已經深入到大學生們的生活中，大學生在生活學習中使用微信的頻率也呈不斷上漲的趨勢。傳統的學生工作似乎已不太適應時代的發展。這便為利用微信開展學生工作提供了可行性，結合調查結果與目前的形式，筆者提出了以下幾點高校學生工作的創新方式：

2.1強化高校學生工作團隊

高校學生工作的開展依賴于學生工作團隊，一個學生工作團隊的優劣直接決定了學生工作能否順利展開并取得理想的效果。在微信環境下開展學生工作，必須打造出一批綜合素質較高的學生工作團隊。首先應從學生團隊的思想工作做起，通過思想教育打造出一批具有奉獻精神的優秀學生工作者，不至于在微信的多流文化中迷失方向，被“拜金主義”、“利己主義”所污染。其次，要加強學生工作者的工作能力。在微信環境下，必須能夠熟練的使用各種軟件，及時了解最新信息，關注學生們的動態。當然，還應該提高學生工作團隊的創新能力，不至于與時代脫節。這樣才有利于了解學生，以便更好的開展學生工作。

2.2新型的工作方式

高校學生工作者主要是要提高同學們的思想認知、管理大學生活的基本事務以及為學生們以后的發展提供一些指導。而微信正好為開展這些工作提供了一個大平臺。在提供思想指導，學生工作者可以從微信聊天、朋友圈中，了解到學生們的思想動態。進而通過聊天的方式與學生們展開溝通，解決學生們面臨的思想難題。也可以通過發動態等方式傳播一些積極健康的文化內容。在管理學生的日常事務上，則可以通過微信平臺發布一些校內通知的相關消息，為同學們提供最新的資訊。還可以在微信展開投票與問卷調查，了解學生們需要什么。在對學生未來發展的影響方面，則可以通過在朋友圈分享國內最新的學術交流信息，提供一些高效的學習方法來實現。

2.3創建微信公眾平臺

在微信環境下，人們已經可以隨時隨地與所有使用微信的人展開交流，但同時也意味著學生工作者工作量的增大。每一個學生都變成獨立的接收個體，學生工作由點變成網，要解決這一問題，必須建設校內的公眾平臺。微信公眾平臺可以改變傳統的從學校到老師再到學生的信息傳遞方式，大大提高信息傳遞的效率。學生們可以在微信公眾平臺上直接了解到校方發布的最新消息，不至于因了解消息滯后影響自己的發展。

2.4重視交流，及時反饋

高校大學生作為學生工作的受眾，在高校學生工作中處于被動地位。參與校園工作的積極性不高，進而影響了校園活動的開展。在微信環境下，工作者與學生可以得到更好的交流，學生的主觀能動性增強。因此，學生工作者必須重視學生對學生工作的反饋信息。及時與學生展開交流，為學生提供更好的管理。

3.結語

在微信環境下，所有的交流都變的容易起來。使用微信作為高校學生工作開展的平臺，將會使學生工作變得更快捷、更高效、更有利于學生的發展與校園建設。因此，必須對高校學生工作展開創新，這樣才能更好融入時代，發展自己，不至于與時代脫節。對于高校工作創新，我們還有很長的路要走。 [科]

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