藝術教育科研選題的“五個著眼點”

[摘要]本文從高等藝術教育院校科研工作的實際出發，提出了要以促進藝術教育科研發展和結合教育實際為基礎制定藝術教育科研選題。選題是科學研究的首要工作，也是研究過程中尤為重要的，選題決定著整個科研的研究方向、內容和方法，關系到成員團隊的組成和是否能夠取得成功，是進行藝術教育科研目標和課題價值的重要體現。

[關鍵詞]藝術教育；科研選題；促進藝術教育發展

中圖分類號：J639 文獻標志碼：A 文章編號：1007-2233（2015）10-0057-03

選題是進行藝術教育課題科學研究的首要工作，也是研究過程中尤為重要的，選題決定著科研的研究方向，決定著整個研究的內容和方法，關系到成員團隊的組成和是否能夠取得成功，是進行藝術教育科研目標和課題價值的重要體現?？蒲械倪x題途徑有很多，主要有以下幾方面。

一、藝術教育科研選題的來源

1從如何提高本職工作質量上發掘課題

當前如何提高教育教學質量是每一個學校和教職工一直追求的目標，在完成本職工作的前提下，有效地提高工作質量，是一項很值得研究的課題。在研究的過程中，研究者可以通過個人長期教學經驗的積累 ，教學資料的收集、整理、分析等工作?？偨Y出可以提高工作質量的方法和經驗，以促進教育的科學化發展。

2從藝術教育教學實踐工作中發掘課題

教學實踐是發掘科研課題的重要途徑之一，教師在教育教學過程中會遇到很多實際教育問題，教師們可以將這些問題設為目標進行課題研究，從而提高教學績效為教學改革提供參考依據。

3從藝術教育改革和藝術教育發展遇到的新問題中發掘課題

當前我國處于藝術教育改革發展階段，學校和教師在教育教學中會遇到很多新情況、新問題，教師可以就這些新問題和新情況開展教育研究。例如：加強與改革學校教育思想政治工作的研究，關于學校校長負責制改革等方面的研究；這些選題既可以為教育行政部門提供制定決策的重要參考依據，也可以反映出教育改革中存在的實際問題。

4從信息中發掘課題

最新藝術教育科研信息的及時收集對于科研選題的篩選和確立至關重要，在與教師、學生、家長進行交流時，在廣播、電視、報紙中都會發現很多涉及教育的問題，若加以留意就可以形成教育科研課題。其中藝術教育文獻資料是科研選題的重要源泉之一，通過查閱藝術教育資料可以發現研究空白領域，選擇別人沒有研究過的的問題，或者已有過研究但是沒有得出結論、還不夠完善同時自己有不同看法的問題，還可以借鑒外國教育理論，開展比較性的研究課題。

5從藝術教育理論懷疑中發掘課題

在藝術教育工作中如果發現一種理論和現實之間存在著某種矛盾，那么我們有理由對理論的科學性提出質疑，在課題研究中有很多研究者是通過對理論的質疑開展科研課題研究的，通過反復地驗證提出修正和新的理論，為藝術教育的科學發展作出貢獻。

6從藝術教育科研規劃中發掘課題

各級教育主管部門考慮本地區藝術教育迫切需要解決的科研問題，指定有關單位或專家進行某一項針對性的科研任務，這類研究是藝術教育科研規劃的指令性課題，除此之外國家教育部門、科研機構、學術機構通常會根據藝術教育科學發展的需要制定科研計劃，通過引入競爭機制進行指導性課題，例如：教育部發布的課題指南，各基金會的課題計劃，都是研究者確定選題的重要途徑。

二、藝術教育科研選題的評價標準

藝術教育課題的目的是揭示教育規律，總結經驗，解決藝術教育實際問題，但是所有的問題不一定都能夠成為科研課題，怎樣判斷選擇的問題能否轉變成為科研課題，可以從一下幾方面進行評價。

1課題的研究是否有意義

研究的問題應該是對本學科研究領域具有一定價值的問題，或者對藝術教育教學工作具有一定的指導作用的問題，研究的問題制約著課題的根本方向。如何判斷研究的意義，可以通過兩個方面衡量：首先，課題的應用價值，所選擇的研究是否符合教育事業 ，是否有利于提高藝術教育教學質量。其次，課題的學術價值，所選擇的研究是否符合科學發展的要求，是否有利于建立科學的藝術教育教學體系。

2研究的問題是否具體明確

研究的問題應具有具體性、明確性，盡可能避免空泛和模糊的問題。問題的明確性可以從課題的題目中體現出來，一般情況下，課題名稱應該表明研究對象、研究內容或是研究方法。在確定題目時盡量不要采用疑問句的形式，一般采用陳述句的形式。

三、藝術教育課題選題的原則

1實際原則

藝術教育科研選題取決于藝術教育的目標和教育的任務，藝術教育研究的根本目的是服務藝術教育目標和教育任務，以一定的藝術教育目標和教育任務為取向，根據學生的年齡特點和接受教育的能力，研究和探索出更適合學生自身特點的教育內容和方法，以提高教育質量，所以要遵循藝術教育的實際原則進行研究。

2.目標原則

藝術教育科研的目標是教育教學實踐活動的客觀需求，藝術教育科研選題必須具有明確的目標，為什么選擇這個選題？這個選題基于解決什么樣的實際問題？選題通過研究必須能夠解決這些問題，只有選題的目標明確才能夠準確地把握研究的方向。

3科學性原則

藝術教育科研選題的科學性原則表現在選題要具有科學性，選題應是有效的，是符合藝術教育教學客觀規律的，科學的選題是通過對藝術教育現狀的仔細認真分析，對研究方向的資料進行收集、整理、分析，通過科學論證等方法確立選題的，不能忽略選題科學性原則。

4.創新性原則

研究活動具有探索性質，科研的創新性簡而言之，即研究中提出的新概念、新方法、建立的新理論，研究的問題應是別人沒有研究過或是曾經研究過但是沒有獲得結論，或是對已有的研究結果有所懷疑和有新的看法的課題。通過你的研究使研究領域具有創新性。如果一項選題已經有人研究過，或已經有了認可的結論，那么這類研究就沒有了再研究的價值；如果你的選題曾被研究過，但是你想繼續研究，這類研究就要總結前人的研究成果，從研究理論的完整性和研究方法的科學性兩個方面進行批判，找到研究的切入點。 5.可行性原則

選題的可行性是指研究的問題是可以被研究的，是現實存在的，具體具備以下三方面的條件。

首先是客觀條件，研究的問題除了必要的詳細資料、研究設備、經費、技術等條件外，還要具備科學上的可行性，例如，對不同年齡學生的學習能力的研究，除了研究者要努力完善主觀條件外，如果沒有對不同年齡學生的調查研究，這個課題所得出的研究結果就不是客觀準確的，還有一些研究是需要測量工具的，自己又不能編寫，那么這項研究就無法進行，類似這樣需要很多客觀條件的自己又不可能靠主觀完成的，這樣的課題就不必研究了。

四、藝術教育科研選題的策略

1.選擇自己感興趣的課題

藝術教育科研工作要想順利的開展，取得很好的成績，很重要的一點是研究者的興趣，有些人天生對探索事物抱有興趣，做研究的興趣大于其他工作，他們大都沉浸在研究發明的樂趣上，因為只有喜歡探索的研究者才會不斷地探索鉆研、勤于研究，因此，確立選題時，研究者要考慮自己對所選的課題是否感興趣，濃厚的興趣可以使研究者充滿熱情，研究的成果通常比較豐碩。

2.選擇自己專業范圍內課題

掌握藝術教育專業知識是從事藝術教育科研研究的前提，研究的選題應該選擇自己所學和所從事的專業領域，只有這樣才能使研究得心應手，發揮其所長，做好研究工作。

3.選擇力所能及的課題

選題應該切合實際，要選擇適宜的課題進行研究，選擇通過主觀努力即可完成的課題，不要好高騖遠，貪大求全，要充分考慮到各個方面的條件，量力而行，選擇既有價值又能夠勝任的課題。并將其做到底，直至取得成功。

五、藝術教育科研確立選題的過程

1.在調查中發現可研究的實際問題

課題研究的實際意義是解決實際問題，通過調查研究領域發現存在的藝術教育實際問題和目前研究的進展和發展情況，調查的方法有很多，大致有以下三種：

（1）查閱歷史資料

資料分為紙張型、縮微型、聲像型、機讀型、數字圖書型等，資料記載了目前研究領域的成果，可以通過前者的研究成果了解目前研究的進度和動態，在此基礎上加入自己的見解以使研究更深入、更具體化。

（2）實踐調查

到藝術教育實踐工作中去調查，有利于發現藝術教育實際問題形成課題，在進行調查前要明確調查的目標和方向，擬定好調查提綱，力求調查的真實性、全面性、可靠性。

（3）向研究專家咨詢

向研究專家和對研究領域有經驗者尋求意見，以受到啟發。

2.資料的分析和整理

對已經取得的資料進行分析整理，首先保留真實可靠的資料，其次分析資料間的聯系，再次進行篩選和整理形成總結，最后提出課題。

3.提出研究課題設計

首先，要確定研究課題的名稱。其次，明確課題研究的目標和意義，闡明研究基于解決的實際問題和預期目標。最后提出研究所采用的方法、途徑、步驟、經費、設備等。

4.預實驗

通過模擬研究對研究目標采用的方法和途徑進行初步的論證。

5.課題確立

選題完成后，向教育科研有關單位上報“藝術教育科研課題申請表”。

藝術教育科研對藝術教育發展有著非常重要的作用，課題的選擇是開展藝術教育科研的關鍵，選題具有戰略性和全局性的特點，決定著研究工作的方向，決定著科研工作的內容、方法和途徑，所以選題是否恰當決定著該課題最終能否成功。

[參 考 文 獻]

[1]李麗斌教育科研課題選題的重要性[M]北京：北京大學出版社，2013

[2]劉海洋怎樣搞好科研課題[M]北京：北京大學出版社，2012

[3]張偉剛科研方法導論[M]天津：南開大學出版社，2014

[4]艾 斌如何做好科研項目[M]南京：江蘇教育出版社，2012

[5]張 志教育科研的科學性[M]北京：人民出版社，2013

（責任編輯：章若藝）