背誦與理解

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話，小時(shí)候誰都會(huì)背誦，但不真解其意。我們家鄉(xiāng)土話叫“游滑書”。

其實(shí)不光這句話，好多有意思的、內(nèi)蘊(yùn)深邃的雋永話語都能背得滾瓜爛熟，甚至可以嵌在作文里使用，但真正懂得其中道理，要伴隨人的長大，而且是逐步的，漸進(jìn)的。

讀書也一樣，小時(shí)候讀和成年后讀，大不一樣。這是因?yàn)?，許多至理名言都是前人的社會(huì)和人生經(jīng)驗(yàn)的高度歸納與精辟總結(jié)。你尚未有此類似閱歷，不可能深刻感悟與理解。比如《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善……養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”等等。

但這絕不意味人幼年可以不要讀經(jīng)典、讀國學(xué)。

眾所周知，小孩子“機(jī)械記憶”能力極強(qiáng)，說白了就是記性特好；這時(shí)是背誦的最佳年華；待至人到中年、壯年，隨著肌體“硬件”的逐漸老化，記性日差，理解事物主要依靠“邏輯記憶”和“推理”。一些原來體味不深乃至完全不懂得的道理，因了自身豐富生活閱歷的參照，慢慢感悟到了，真正懂得了。

從娃娃抓起，必需的。德智體三“育”，莫不如此。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。誠然！

——可是人們（特別是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）似乎不懂這個(gè)既淺顯又極為深刻至關(guān)重要的道理。

能不惜乎，能不痛乎，能不悲乎！

——選自“樊發(fā)稼博客”