叮叮咚咚

寶寶很喜愛玩水，但是家長總會考慮太多外在因素。夏季來臨了，家長再也不用顧忌水弄濕衣物后導致寶寶感冒的問題啦！裝了水的玻璃瓶在敲擊中發出了悅耳的聲音，快來一起聆聽吧！

《3- 6歲兒童學習與發展指南》： 5～6歲幼兒能發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。

準 備

玻璃瓶（或者瓷碗），筷子，節奏譜。

游戲玩法

層次一：讓寶寶用玻璃瓶玩水，體驗物體的守恒定律。

層次二：在玻璃瓶中裝入不同容量的水，讓寶寶用筷子敲擊玻璃瓶，體會瓶子發出的不同聲音。

層次三：讓寶寶根據節奏譜敲擊玻璃瓶（節奏譜的節奏可以是ABB、AAB、AABB等）。

層次四：讓寶寶自己創作節奏譜，要求創作出的節奏譜必須是有規律的，例如ABB、AAB、AABB等，然后家長根據寶寶的節奏譜敲擊玻璃瓶。

許多家長會忽略“層次一”的玩法，其實這個過程是很重要的。玩水本身是一個非常有意義又趣味十足的游戲活動，在玩水的過程中可以幫助寶寶體會物體守恒、等量代換等不同的數概念。因此，家長千萬不要忽略“層次一”的玩法哦！

節奏譜的設計是非常有講究的，5～6歲的寶寶對于模式的排列已經不再局限于簡單的ABAB排序，因此家長在設計節奏譜的時候可以從ABB的節奏開始，并引導寶寶感受規律排序產生的音律之美，這樣才能夠讓寶寶自己創作出用簡單模式排序的節奏譜。