
寶寶很喜愛玩水,但是家長總會考慮太多外在因素。夏季來臨了,家長再也不用顧忌水弄濕衣物后導致寶寶感冒的問題啦!裝了水的玻璃瓶在敲擊中發出了悅耳的聲音,快來一起聆聽吧!
《3- 6歲兒童學習與發展指南》: 5~6歲幼兒能發現事物簡單的排列規律,并嘗試創造新的排列規律。
準 備
玻璃瓶(或者瓷碗),筷子,節奏譜。
游戲玩法
層次一:讓寶寶用玻璃瓶玩水,體驗物體的守恒定律。
層次二:在玻璃瓶中裝入不同容量的水,讓寶寶用筷子敲擊玻璃瓶,體會瓶子發出的不同聲音。
層次三:讓寶寶根據節奏譜敲擊玻璃瓶(節奏譜的節奏可以是ABB、AAB、AABB等)。
層次四:讓寶寶自己創作節奏譜,要求創作出的節奏譜必須是有規律的,例如ABB、AAB、AABB等,然后家長根據寶寶的節奏譜敲擊玻璃瓶。
許多家長會忽略“層次一”的玩法,其實這個過程是很重要的。玩水本身是一個非常有意義又趣味十足的游戲活動,在玩水的過程中可以幫助寶寶體會物體守恒、等量代換等不同的數概念。因此,家長千萬不要忽略“層次一”的玩法哦!
節奏譜的設計是非常有講究的,5~6歲的寶寶對于模式的排列已經不再局限于簡單的ABAB排序,因此家長在設計節奏譜的時候可以從ABB的節奏開始,并引導寶寶感受規律排序產生的音律之美,這樣才能夠讓寶寶自己創作出用簡單模式排序的節奏譜。