穿越整個暑期幼升小

幼兒園的最后一個暑假在這個月拉開帷幕了，再過兩個月，孩子們就將戴上紅領巾步入小學生的行列。我們在上期的采訪中了解到，對于大多數孩子來說，這樣的轉變讓他們興奮，也讓他們期待。與之相反，家長們大多都不淡定了，一方面覺得孩子馬上就要開始“苦行僧”般的小學生活了，得珍惜這個暑假，讓他好好享受、自由玩耍；一方面又覺得，身邊的不少孩子報的寫字、拼音、算術班都輪番開課了，豈能讓自己的孩子輸在起跑線上？真是糾結萬分！

幼小銜接班

上or不上

幼小銜接班到底有多火？在百度里輸入“幼小銜接班”，能找到相關結果約243萬個。記者點擊進入了一家研究“幼小銜接”的培訓機構的網站，在其宣傳網頁上可以看到，該機構的幼小銜接課程包括：學前拼音；數學思維訓練；漢字啟蒙；注意力、觀察力及表達能力訓練；入學心理疏導等。

記者在線咨詢了該機構的客服，了解到該機構的暑期幼小銜接班正在上課，每班10人左右，一共有12節課，每節課兩個小時，一節課收費為100元左右。待記者想進一步了解課程的詳細內容時，客服卻以在線咨詢人數太多為借口，建議記者到其校區觀摩一下。隔日，記者以大班幼兒家長的身份對該培訓機構進行了實地暗訪。

培訓機構：走過路過不要錯過

“現在幼兒園都不教語數外了，但孩子上小學還不得學嗎？很多開明的家長從大班下學期開始就不讓孩子上幼兒園了，直接送來我們這兒上。”該培訓機構的招生咨詢人員說，“我們這兒的老師都是鄰近的公辦知名小學的在職老師，這些好老師不僅能教給孩子小學知識，更能幫助孩子養成良好的學習習慣，讓孩子終生受益。”

聽聞記者此前從沒為已經大班畢業的孩子報過任何輔導班，該招生咨詢人員驚嘆地“啊”了一聲，隨后她苦口婆心地勸記者：“您再不為孩子報輔導班，一定會后悔一輩子，更會耽誤了您孩子！”

“雖說現在小學入學不考試了，但平時小學也要進行一些測評，成績直接與任課老師的績效掛鉤，沒上過幼小銜接班的孩子很可能拖全班成績的后腿，這些孩子的父母就等著天天被班主任喊去談話吧！”這位招生咨詢人員還舉例說，她經常遇到小學一年級學生家長因孩子之前沒上幼小銜接班，跟不上學習進度，只得再花費更多的時間、金錢到輔導機構補習，成績還不理想。

幼兒家長：再貴我也要給孩子上

和記者一陣前來咨詢的張先生說，他所住小區很多同齡孩子都在上幼小銜接班，暑假期間經常看到孩子的幼兒園同學在家長的帶領下去上課。“很多孩子都去上幼小銜接班了，提前學了小學一年級的課程。到孩子上小學一年級時，萬一班里大部分孩子都學過，老師為照顧大部分孩子，講課進度變快了，孩子現在不上將來怎么跟得上呢？”

“這不是跟風，這是被逼的，誰敢拿孩子的教育開玩笑呢！”張先生對于不低的幼小銜接班收費也頗感無奈，“再貴也要上啊。別的孩子都上了，我們總不能因為貴就不上吧！”

小學家長：幼小銜接，你值得擁有

前來咨詢小學輔導的王女士十分認同張先生的觀點，她兒子開學后將上三年級，據她回憶，孩子那年剛上大班，班里近三分之一的孩子就已經去鄰近的培訓機構上輔導班了。

當時的王女士認為，孩子在上小學之前，應該以玩兒為主，不應給孩子太多的學習壓力，不然有可能會打擊孩子在這個時期愛玩的天性，違背孩子的成長規律。然而在孩子入讀小學一年級時，王女士有些后悔，因為她發現，孩子由于是零基礎入小學，跟在培訓機構上過幼小銜接班的孩子相比，表現不佳。

“那些提前學過的孩子，由于老師講的東西他們大部分都會，因此回答問題很積極。孩子有次問我，為什么有些小朋友會掌握老師還沒講到的知識，是不是他們比較聰明啊？我當時只能回答孩子那是因為他們提前學過了，但他們的優勢不會一直保持的，你只要努力，很快就能趕上他們。”讓王女士感到欣慰的是，孩子在去年上小學二年級后，成績終于慢慢趕上來了。

專家提醒 冷靜！培養習慣更重要

針對家長們熱衷于讓孩子參加幼小銜接課程的現狀，有關專家表示，這種“擔心落后”的恐慌心理普遍存在，其實是家長們過分焦慮的表現。從幼兒園到小學，相比起預習基礎知識，對于孩子來說，更重要的是心理上的過渡，以及學習、生活習慣的培養。為此，專家指出，與其提前學習，不如關注孩子內心的真正需求，讓他們做好心理準備，建立良好的行為習慣。比如是否坐得住、能否耐心傾聽他人說話、是否開朗熱情、見到師長是否有禮貌、能否合理安排時間等，這些能力才是幼小銜接的重要內容，更是孩子今后長遠發展的基礎。拔苗助長式的超前教育，最終犧牲的是孩子的童年快樂、身心健康和未來發展。

小學生活

Are you ready

幼小銜接班如此火熱，上還是不上？仁者見仁，智者見智。家長最關心的歸根結底是如何讓孩子順利適應小學生活。孩子入小學，您知道要做哪些準備嗎？本期，我們將教給家長們在孩子入小學前必須要做的五大準備。家長早準備，孩子早適應哦！

準備 心理——成長很自豪

從幼兒園步入小學，是孩子身心發展的一次重大轉折，對孩子和家長來說，都是一次考驗。

在心理方面，家長要讓孩子覺得“做一名小學生是很自豪的事”。與孩子聊天時，家長要有意識地聊一聊小學生及學校的事情，告訴孩子上小學的種種好處，比如可以認識很多新朋友，學到更多的知識等。好孩子是鼓勵出來的。要多鼓勵、多贊賞孩子，并由衷地祝賀孩子長大了，讓孩子從家長的口吻中，感受到成長的自豪，從而產生羨慕小學生、向往小學生活的情感。入學前，家長可以帶著孩子參觀一下小學，這樣，入學后孩子的陌生感就不會太強烈。

準備 體能——坐夠三刻鐘

楠楠開學就要上一年級了，為了適應小學生活，媽媽在暑假前帶楠楠旁聽了一節一年級的語文課。但是媽媽發現，先不管能不能聽懂，楠楠根本無法堅持坐夠40分鐘。20分鐘后，楠楠明顯累了，想出去走走。

楠楠之所以如此不適應，是因為小學的學習生活與幼兒園大不相同，無論是上課時間還是學習強度，都會延長、增強。很多孩子上幼兒園時，一生病就不用去了。但如果上了小學還總是生病的話，就要耽誤功課了。

因此上小學前，家長要保證孩子充足的營養和休息，避免疾病影響他們的身心健康；應該帶領孩子積極鍛煉身體，增強體質；做到能堅持聽講40分鐘而不感到疲勞。另外，入學前應該帶孩子到醫院做一次身體檢查，保證孩子健康入學。

準備 能力——集中注意力

小學一年級老師最頭疼的事，莫過于新入學的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力，主要是靠環境中新奇、有趣的事物吸引。而小學生在上課時，需要有意識地控制自己，把注意力指向老師。

其實，注意力的培養，從孩子一上幼兒園就已經開始了。在家時，家長也可以有意識地安排適當的靜坐訓練，讓孩子學會專注。比如，讓孩子靜靜地玩積木，玩的時候，家長不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉移注意力，丟掉積木。很多時候，家長會無意識地打斷正在投入玩耍的孩子，分散他們的注意力。時間一長，孩子的注意力就難以集中了。

準備 習慣——在家吃早餐

幼兒園沒有嚴格的上下課時間規定，比較自由，中午孩子還可以午睡。而上小學就要嚴格遵守小學的時間安排。因此，家長在暑假期間要以小學的作息時間為標準，調整孩子的作息時間。逐步讓孩子適應早睡、早起的生活，讓他們養成按時起床、吃早飯、洗漱等生活習慣。同時，也要讓孩子知道整理自己的儀表，注意保持儀表整潔；會自己整理自己的書包、書桌及鉛筆盒等。在飲食習慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐，因此家長需要為此付出更多的努力，讓孩子養成定時吃早餐的習慣。

準備 物質——文具別太多

物質準備是指為孩子購買必要的學習用品和生活用品，像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長在準備時，不用過于追求樣式和數量，夠用就行。家長要向孩子介紹各種學習用品的用途和使用方法，特別是橡皮的用法，告訴孩子不能過于依賴橡皮，應該想好了再寫。另外，還要讓孩子懂得愛惜所有學習用品。同時，服裝鞋帽等生活用品，應一切以舒適、簡單、實用為主。

最后，衷心地祝愿孩子們都順利升入小學，成為優秀的小學生！