好天氣 壞天氣

昨天是什么天氣？今天是什么天氣？那么寶寶知道明天是什么天氣嗎？要怎樣才能知道明天的天氣呢？一起來學一學吧！

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 5～6歲幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

嘮叨鹿媽

在日常生活中，通過觀看電視上的天氣預報、圖書、街道上的電子大屏、手機天氣預報等，家長帶領寶寶一起豐富有關天氣記錄的符號，觀察天氣，養成觀察大自然的好習慣。

鹿爸博士

《好天氣 壞天氣》是一本有趣的科普圖書，每一篇故事都非常精彩。童話是一個孩子來到這個世界的第一個好朋友，他們離不開童話。

任務卡

天氣預報我知道

家長和寶寶一起收看電視上的天氣預報，家長引導寶寶思考，“人們用科學的方法預報天氣，讓生活更加便利”。

天氣有哪些

在收看天氣預報時，家長和寶寶討論：“寶寶，你知道都有哪些天氣嗎？你發現了哪些記錄天氣的符號？來畫一畫吧。”

小小氣象員

下面的這些氣象符號寶寶認識嗎？寶寶先來說一說，家長幫忙記錄下來，遇到不認識的氣象符號可以問問家長，或者和家長一起查找相關資料 。寶寶還可以做一個小小氣象員，用這些氣象符號記錄一周的天氣。

故事讀一讀

掃二維碼，聽故事《天氣魔術師》或是親子閱讀圖書《好天氣 壞天氣》，豐富有關天氣的小常識。