
玩水是很多寶寶的天性,當寶寶看到水時,會按捺不住伸手玩一玩的沖動。借助氣球讓水流舞動,這一玩水過程既是“玩”的過程,也是“探究”的過程,又是“學習”的過程,同時這也符合小班寶寶“玩中學”的學習特點。
行動依據
《3-6歲兒童學習與發展指南》: 3~4歲幼兒對感興趣的事物能仔細觀察,發現其明顯特征。
任務卡
準 備
吹好的氣球,盥洗池,人造纖維織的毛衣。
跳舞的氣球
家長打開水龍頭,讓水流盡可能的小一點,寶寶仔細觀察水流的方向。
寶寶把吹好的氣球在毛衣上摩擦幾下,然后小心地靠近水流。
注意氣球不要接觸到水流,寶寶觀察一下水流方向的變化。