好餓的毛毛蟲

昨天我們已經(jīng)了解了毛毛蟲的蛻變過(guò)程，今天寶寶可以和家長(zhǎng)一起讀一讀《好餓的毛毛蟲》這本繪本。這個(gè)故事有寶寶熟悉喜愛(ài)的各種水果，有數(shù)量、序列的概念，有成長(zhǎng)的“腳印”，有“蛻變”過(guò)程的驚喜。

行動(dòng)依據(jù)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： 3～4歲幼兒會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等；能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫面意義的。

任務(wù)卡

繪本《好餓的毛毛蟲》。

家長(zhǎng)帶寶寶閱讀繪本，看一看圖中有什么動(dòng)物。

在一片大大的葉子下面，鉆出一只又瘦又小的毛毛蟲，聽，毛毛蟲的肚子咕咕叫，它想干什么？毛毛蟲爬呀爬，它看見(jiàn)了一只什么樣的蘋果？

毛毛蟲去找了好吃的，星期一，它吃了什么？吃了幾個(gè)？家長(zhǎng)還可以用同樣的方法提問(wèn)毛毛蟲星期二到星期六的食物。

毛毛蟲想睡覺(jué)了，它給自己找了房子，你猜猜它會(huì)睡在哪里？

毛毛蟲“結(jié)繭”是寶寶難以理解的地方，家長(zhǎng)可以通過(guò)形象的“繞線”游戲來(lái)幫助寶寶理解。家長(zhǎng)還可以把蝴蝶貼畫貼在寶寶頭上，讓他學(xué)習(xí)蝴蝶飛舞，進(jìn)一步感受毛毛蟲變蝴蝶的驚喜！