基于電子化培訓的電力企業員工培訓實踐

電子化培訓，又稱E-Learning，是一種新型的培訓模式。我國知名學者，北京師范大學教授何克抗，對E-learning給出定義為：E-learning是指主要通過互聯網進行的學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐首資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將改變傳統教學中教學者和學生之間的關系，從而根本改變教學結構和教育本質。[1]這種模式，能夠很好地滿足電力企業在新形勢下所遇到培訓需求特點。本文將以華電望亭發電廠的電子化培訓實踐為例進行說明。

一、新形勢下我國發電企業培訓需求特點

發電企業由于自身高投資、高技術的特點，對于企業員工的素質歷來要求十分嚴格，在新形勢下，發電企業對培訓需求又有了新的變化。

（1）在職員工數量快速減少。近年來，我國電力事業隨著經濟的騰飛而高速發展，絕大多數機組采用集控運行，人員數量大大減少，對員工技術水平的要求則大大提高。

（2）環保要求日益提高。由于我國日益嚴重的環境問題，國家對于排放大戶的發電企業，在各方面的排放指標和節能要求，也越來越嚴格。在調節機組運行時，需要兼顧更多的內容，對其業務水平提出新的要求。

（3）人員學歷高，自主意識強。現在，絕大部分發電企業的新員工學歷都在本科及以上水平。其獨立思考的能力十分突出。這固然提高了崗位創新的能力，同時對培訓工作提出了新的要求，需要更多的照顧每個員工的個性化需求，而非單純的采用統一式的培訓。……