中班手工活動：貝殼蝴蝶

活動目標

1.能根據貝殼外形的明顯特點，組合設計蝴蝶的形狀。

2.能借助貝殼的外形特征大膽想像，用多個貝殼和輔助材料進行蝴蝶造型設計，體驗創造的樂趣。

活動準備

1.帶領幼兒參觀海洋世界的貝類展館。

2.和家長一起共同收集、認識各種貝殼及輔助材料。

3.輔助材料：豆子、棉簽、橡皮泥、泥工板等。

4.圖片材料：參觀的照片、圖書等。

活動過程

一、回憶自己看到的貝類，引導幼兒進行表達交流

1.結合參觀海底世界貝類展覽館時的活動照片，請幼兒說說自己看到的貝殼都是什么樣子？有哪些奇特的地方？

2.出示幼兒和家長收集的各種造型的貝殼實物，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說，自由結伴觀察交流貝殼的外形特征。

師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡哪一個？為什么？這個貝殼像什么？還像什么？哪里像？

二、欣賞美麗的蝴蝶

1.出示蝴蝶的照片，引導幼兒觀察并說出蝴蝶的外形特征。

2.請幼兒聯想貝殼和蝴蝶的身體哪里像？

3.引導幼兒選擇合適的貝殼。

師：我們帶來這么多的貝殼，都能制作蝴蝶嗎？你準備選哪個？為什么？

三、設計制作蝴蝶

1.教師提出制作要求

（1）請你根據貝殼的外形，先設計拼擺蝴蝶的外形。

（2）根據自己設計的蝴蝶的外形，再利用橡皮泥等材料設計蝴蝶身上的花紋，要求花紋色彩鮮艷，紋路設計有創意。

（3）啟發幼兒想象自己設計的蝴蝶生活在哪里？將周圍的環境進行裝飾。

四、作品展示欣賞

1.組織幼兒欣賞自己的作品，并布置成自己班級的蝴蝶展館。

2.派幼兒代表邀請其他班級的小朋友來班里參觀。

五、活動延伸

鼓勵幼兒在區角活動時能利用其它的美工材料，設計更加美麗的蝴蝶，比比誰的設計有創意！