點評河北省秦皇島市廣順 小海星第三幼兒園一組兒童畫

王霞，河北省秦皇島市美術協會會員。秦皇島市廣順小海星第三幼兒園美術學科帶頭人。我國美術的指導思想是以幼兒真實生活為背景，以寫實寫意交融為手段，讓幼兒創造性地表達生活。在指導策略上強調“三重” ：即重觀察體驗感受，重具象造型構建的創造性，重審美情感與能力的誘導、開發。創意美術教學的實施，突顯幼兒獨特的情感體驗，注重幼兒的自主表現，極大地調動幼兒的想象思維，形成了一幅幅幼兒自己眼中的世界。

美麗的大魚 裴方瑜（5歲 油畫棒畫）輔導教師：張寧

孩子的話：這是一條公主魚，她要去參加舞會，我給穿上漂亮的衣服，還給她畫上長長的眼睫毛，你看她美嗎？

教師點評：這是中班幼兒初次接觸線描畫。小作者運用重復排列的方法，細心地表現了美麗的大魚。黑白線描和五顏六色的背景相互映襯，這個畫面干凈整潔，色彩協調。

機器人本領大 付子軒（5歲 炫彩棒畫）輔導教師：田穎

孩子的話：這是我畫的無敵超能機器人，有的機器人一手拿刀一手拿鏟子，它會做很多好吃的飯菜，它的腳是吸塵器，可以把我家收拾的很干凈。有的機器人腦袋是一個電視機，可以放我喜歡的動畫片。

教師點評：藝術源于生活高于生活。看，孩子眼中的機器人無所不能，小作者抓住機器人的基本特征，并運用創新手法，表現了機器人的諸多本領。作品畫面豐滿，色彩豐富和諧統一。

去旅游 付添伊（6歲 炫彩棒畫）輔導教師：張琳

孩子的話：放假的時候，我和爸爸媽媽去郊外，看到藍天白云，看到果園還有小河流，大自然很美麗。

教師點評：小作者情感特別豐富，她眼中的世界是快樂和諧的。她喜歡用鮮艷的色彩畫畫，而且每一幅作品都蘊含著有趣的故事，她的畫面經常出現的小貓咪是她的好朋友。

小小設計師 張炫碩（5歲 線描畫）輔導教師：姚琪

孩子的話：這是我設計的衣服，我想當一名服裝設計師，給我媽媽設計漂亮的衣服穿。

教師點評：這是一幅線描畫，畫面上黑白關系的處理，表現了小作者的膽大和心細。小小一支筆不僅能夠畫出粗細不同的線條，還能表現躲藏的效果，還要表現出構圖的美感，背景運用了冷暖色對比，這對于中班幼兒來說實屬不易。

大家一起做運動 翟喬祎（6歲 炫彩棒畫）輔導教師：周倩茹

孩子的話：這是我和我的好朋友們，我們都化了妝，穿著五彩繽紛的衣服正在排練六一器械操，其他小朋友正在鍛煉玩游戲，運動讓我們更健康，更漂亮！

教師點評：這幅畫表現地是小作者和她的好朋友一起運動時的場面。看，她們的表情動作很可愛，人物的特征刻畫得真實細致，畫面還表現出近大遠小的關系。用色也非常豐富，色彩艷而不俗。