大班繪畫活動：蝴蝶找花

活動目標

1. 欣賞并講述，感受公園里蝴蝶找花的美麗景象。

2. 用“蝴蝶”“花”兩種形象與其它的點線面相結合的手段，大膽進行紙盤裝飾畫的創作，感受特殊的作畫材料帶來的新奇和快樂。

3. 體驗創造性美術活動帶來的快樂和成就感。

活動準備

1. 幼兒有去公園觀賞春天景色的經驗、有點線面組合進行裝飾畫的經驗。

2. 蝴蝶找花的VCR、蝴蝶找花的音樂、“蝴蝶找花”主題展示墻。

3. 各色水彩筆、紙盤畫范例3～4件、一次性紙盤若干。

活動過程

一、欣賞VCR，感受蝴蝶找花的優美景色

1. 師：有一段VCR，我們一起看看這些是什么景象，你還在哪里見到過？

2. 師：看了后有什么感受？你覺得它們美在什么地方？

二、介紹紙盤，挖掘再次利用價值

1. 師：今天老師還帶來了一樣東西，看，是什么？它是用來干什么的呢？

2. 師：其實它的本領可大了，還有更多的用處呢！看老師這邊有什么？（出示紙盤裝飾畫。）老師用各色水彩筆，用我們都會的點線面組合的方法，在紙盤上畫出了漂亮的圖案，變成了一幅幅美麗的紙盤裝飾畫呢！你們覺得怎么樣？（引導幼兒發現點線面的組合里有出現“蝴蝶”和“花”的形象。）

三、利用蝴蝶和花的形象，在紙盤上進行創作

師：你們想把這么優美的景象永遠留下來嗎？今天我們就用蝴蝶和花這兩個形象，加上其他點線面，進行組合，在紙盤上作畫，畫一幅美麗的“蝴蝶找花”裝飾畫好嗎？

四、作品展示，體驗成功的快樂

幼兒將作品粘貼到主題墻內，互相欣賞，跟著“蝴蝶找花”的音樂翩翩起舞，享受成功的快樂！