


金琤畢業(yè)后留校任教,著有多篇學(xué)術(shù)論文,編輯出版了多冊筆法字帖及書法選集,其作品更是多次入選全國、省級展覽并參賽榮獲獎項。
金琤1989年走上專業(yè)的道路,屈指算來差不多有25年了。25年對一個人的成長是漫長的,而對于她來說,似乎一直都在尋覓,尋覓書寫的方法、書寫的形態(tài)、書寫的方向,在忙碌的日常中時時感覺有精力不濟(jì)、停滯不前的困惑。
如果說本科四年的學(xué)習(xí)有如嬰兒的蹣跚學(xué)步,那么畢業(yè)后的十年是金琤的專業(yè)起步階段。在學(xué)院擔(dān)任書法大專班的教學(xué)與管理工作時,由于教學(xué)的特性,令其側(cè)重對技巧的示范與對審美要素及理法的分析而忽略了對文史哲的深度滋養(yǎng)。在倍感自己的蒼白時,金琤有幸忝列章祖安先生門墻,聆聽他對中國傳統(tǒng)文化與書法藝術(shù)唇齒關(guān)系的講述,深深地受教于陸維釗一門傳承的由學(xué)問深處涌發(fā)的書寫自覺,以文養(yǎng)書,明晰“文”才是書學(xué)根系的要義。由文字、文學(xué)、文化經(jīng)緯交織結(jié)集的脈絡(luò),織造了金琤的精神世界,書寫不再只是一種技藝,而是與語言的光澤、文字的深邃、思想的敏銳共生的藝術(shù)綜合體。
“ 我不是名家,只是一個行走在路上的書者”,書法技之廣大、小之精微、形之拓展交互生發(fā),在忙碌工作與瑣碎生活之中時斷時續(xù)地穿梭往返,帶給金琤無可名狀的“心的歡歌”,盡管有時是十分短暫的。這就是藝術(shù),辛勞與歡愉同在,境由心造,在墨團(tuán)團(tuán)中才享有碧海藍(lán)天。