思想政治教育認同危機淺析

摘 要：思想政治教育在當下的重要作用決定了研究其認同危機的重要意義，由于自身內容和作用的特殊性，思想政治教育遭到諸多質疑。本文從解析思想政治教育內涵出發，分析其在內容和地位方面面臨的認同危機，并從理論和實踐、縱向和橫向角度提出了合理建議。

關鍵詞：思想政治教育;認同危機;平民化;公民教育

中圖分類號：G41 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）16-0219-02

在當今這個多元價值文化沖擊的時代，思想政治教育在強化公眾踐行社會主義核心價值觀，樹立依法治國意識，提升民族自信心，團結一致共同筑建偉大中國夢方面顯示出不可替代的規范、教育和引領作用。改革開放30多年來，思想政治教育在理論和實踐方面都取得了重要的成果，但也越來越多地受到挑戰和質疑，認同危機不斷凸顯。所謂思想政治教育認同，就是指思想政治教育的理論、地位作用等為廣大社會公眾認可、贊同和接受的程度。在思想政治教育的作用日益重要的今天，探討其認同危機并尋求解決措施就顯得尤為重要。

一、思想政治教育的內涵

明確思想政治教育的概念，是解決其認同危機的前提。馬克思提出“社會生活在本質上是實踐的。”[1]思想政治教育作為當代社會生活的重要部分，實質也是一種實踐活動，但這種實踐活動與生產實踐、科學實驗不同，思想政治教育的實踐對象是主觀的意識世界，因此從馬克思這種實踐的觀點來看，思想政治教育可……