“一校一品”學校體育特色建設的實踐研究

【摘 要】在蘇州工業園區教育局學校體育工作總體部署下，各校貫徹區精神紛紛建立學校特色體育教學。文萃小學結合自身辦學理念和師資設置，創立少兒排球特色運動項目。本實踐研究就特色規劃、實踐探索等進行梳理和完善，初步形成少兒排球特色建設的完整模式，以為不同運動項目的特色建設提供借鑒。

【關鍵詞】“一校一品” 文萃小學 少兒排球

【中圖分類號】G842 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0152-01

文萃小學自2011年建校以來，積極探索適合自身發展的特色運動項目。在學校總體發展規劃的指引下，依托學校硬件基礎設施建設和體育教師配置，確立了少兒排球作為“一校一品”特色運動項目。在特色發展中堅持育人為本的教育思想，以“一校一特色，一生一特長”的素質教育發展目標為指針，傳承、弘揚少兒排球特色，大膽探索和實踐，豐富內涵，建設“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的校園排球文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，打造排球品牌。

一 特色創建歷程

2011年，學校組建第一支排球隊，在這短短的幾年風雨歷程中，全體教師圍繞“一校一特色、一生一特長”的辦學理念，摸著石頭過河，自編了排球校本教材，逐漸積累排球工作經驗，并形成了少兒排球的校本特色。經過4年的發展，學校確立了“以整體發展帶動特色發展，以特色發展推動素質教育”的戰略辦學思路，將排球運動逐步全面普及，以排球運動促進學校教育教學的開展，從而提高教育教學質量，為素質教育奠定堅實的基礎。

二 特色建設的目標

1.初創階段

第一，傳授排球的基本技能，教授學生掌握排球比賽規則，積極組織校內排球文化節、排球聯賽等校園文化活動。第二，在自編排球校本課程和訓練、獎懲制度完善的基礎上，逐步摸索建立規范的課程體系和行之有效的評價機制。第三，結合區域排球比賽的客觀要求，建立排球運動校隊，一周兩次集訓。第四，完善以排球基本技能為主的大課間活動，開展排球基本功賽，實現“以點帶面”，落實“陽光體育”運動，增強學生體質。

2.改善階段

第一，以教導處牽頭，體育組建立排球課題研究團隊，積極申報區域課題研究，以科研帶動特色發展。第二，實現排球的全面普及，鼓勵廣大師生全員參與，通過“人人會排球，個個能打球”的良好氛圍。第三，鞏固初創階段的成果，促進排球運動的提高，強化運動隊的競技水平，并通過比賽激發學生的排球熱情，提高學校知名度。

3.提高階段

第一，實現排球特色的跨學科交流和融合，積極向其他學科滲透，體現跨學科研究的力量，比如語文教學中的作文可圍繞排球運動展開，從而提升校園文化品位。第二，實現科研引領特色的發展思維，提高排球運動科學研究的質量，爭取申報省級特色建設科研課題。第三，加強排球特色與學校其他工作的聯動和溝通，在各種大型校內活動中體現出團結協作的優勢，逐漸體現開拓創新、團結協作的學校文化精神，為學校的整體發展貢獻力量。

三 學校體育特色建設的保障機制

自特色確立以來，學校對體育工作非常重視，從人力、財力、物力上給予大力支持，現階段，學校建有標準室內排球場地一塊，室外排球場兩塊，排球墻一面，近三年年均投入都在50000元左右。從外校聘任一位教學與訓練經驗非常豐富的教師對排球隊進行指導，為排球隊注入新的活力，大大提高了運動隊排球技術水平，對體育特色起到了非常重要的保障作用。

四 提升特色建設的創新策略

1.建立完善的領導組織體系

學校成立由校長為組長，各部門負責人和體育教師等為組員的創建領導小組，負責制訂實施計劃與工作的指導與開展；積極貫徹“以人為本，重在發展”的校園建設理念，讓更多的教師提高排球專項技能，定期邀請專家對全校教師進行培訓，提升教師的排球技能；建立適合特色建設的考評與激勵機制，配套適合各年段的評價操作體系，力求體現評價的豐富程度；學校將繼續加大投入，進一步添置必要的器材，為爭創排球特色提供有力保障，為排球運動全面鋪開提供物質保證。

2.加大特色項目的宣傳力度

利用校外媒體、校內外網站，加大特色項目的校外宣傳力度。讓更多的社會人士了解本校的特色建設，擴大學校的知名度，如以學校排球文化活動為契機邀請新聞媒體來校采訪，可起到很好的宣傳效果。另外，加強校園排球文化的打造，通過黑板報、宣傳欄、校園廣播站等渠道，加大排球特色在廣大師生中的傳播，形成良好的文化浸潤氛圍。

3.開展豐富多彩的特色活動

靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展；積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取創出佳績；加強橫向聯系，與兄弟學校聯盟，促進切磋交流，共同謀求發展。

五 結束語

一個學校的特色建設任重道遠，通過幾年的艱苦摸索和實踐嘗試，欣喜地看到，文萃小學少兒排球特色建設已步入良好的發展軌道，建立了校本教材，形成了完備的教學體系，并建立一套比較可行的評價機制，實現了全校的全面普及和競技成績的突破。但是，學校的文化底蘊需要長時間的積淀，特色文化的打造也非一日之功，我們要繼續圍繞學校的總體發展戰略，下大力氣抓好少兒排球特色建設工作，從而為學校的特色建設、學生的體質健康貢獻自己的力量。

〔責任編輯：林勁〕