對高職院校輔導員工作的研究

摘 要：高職院校輔導員是學生思想政治工作的組織者、實施者和指導者，作為高職院校的輔導員，如何在新形勢下做好學生工作，是每個輔導員所面臨的問題。本文通過筆者幾年的實踐摸索，從高職院校輔導員工作現狀出發進行分析，在高職輔導員應具備的道德素養、應具備豐富的專業知識和廣博的知識結構以及能否在實際工作中探索新思路，開拓新局面等方面提出了自己的見解。

關鍵詞：高職院校； 輔導員； 創新方法

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）04-163-001

高職院校輔導員在學生教育管理和校園穩定等方面發揮著重要作用，是學校教師隊伍的重要組成部分，是高職院校開展大學生思想政治教育的骨干力量，也是大學生健康成長的指導者和引路人。如何加強輔導員隊伍建設，進而打造出一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的高職輔導員隊伍，是擺在高職院校面前的重要課題。

一、高職院校輔導員工作現狀

（一）輔導員工作失去重心

一些高職院校本著“豐富學生業余生活”的目的，每學期安排的學生活動種類繁多，標準高，表面上看輔導員每天都是“兩眼一睜，忙到熄燈”，可細細算起來，真正花在“導”的本職工作上的時間和精力并不多。只要與學生沾邊的事情都要去抓去管，這就造成輔導員疲于應付各種會議、各項檢查，沒有時間和精力來思考研究學生們的心理特點及他們的需要。

（二）輔導員自身政治素養有待提高

高職院校輔導員直接面對學生，是黨的路線、方針、政策的傳播者，是學生學習生活的管理者。由于輔導員整天陷入日常事務性的工作，放松了對政治理論的學習，不能掌握足夠的從事政治思想教育需要的理論知識，導致了輔導員的理論水平不高，不能有效地運用科學的理論知識引導教育學生。

（三）輔導員定位不準，責任心不足

由于高職院校的輔導員工作的瑣碎和繁雜，工作成果見效慢，大家對輔導員定位不明確，認為輔導員工作只是一個跳板，只是一個學生管理員，這就導致輔導員責任心不強，輔導員隊伍不穩定。

二、對高職院校輔導員工作的建議

（一）高職院校輔導員應具備的道德素養

輔導員要具有良好的職業道德素養。輔導員要忠誠黨的教育事業，為人師表，愛崗敬業，在教育教學中自覺貫徹黨的基本路線，要勇于探索，嚴謹求實，用先進的思想、高尚的道德情操和豐湛的科學文化知識培養教育學生。

（二）高職院校輔導員要有豐富的專業知識和廣博的知識結構

輔導員作為思政教育者，應具有豐富的專業知識，能熟練運用這些專業知識，解決學生學習、生活上提出的問題。一名優秀的輔導員要不斷掌握學習新時期黨的路線、方針、政策等基本理論知識；教育學、心理學、倫理學等專業知識，不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。

（三）高職院校輔導員要積極探索工作的新思路，開拓新局面

輔導員要具備與時俱進的創新精神，要轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變，以素質教育為前提，破除管理中的“保姆式”開創學習生活的“導師式”。在開展學生工作時重在教育學生如何學會做人、學會生活、學會學習；培養學生正確的思想道德品質和自我塑造能力。

1.高職院校輔導員要將思想政治教育落戶學生宿舍，強化思想政治教育陣地的薄弱環節。學生大量的空余時間是在宿舍中度過的，學生宿舍作為學生日常生活的重要場所，“物以類聚、人以群分”，不同的宿舍文化對學生的成長影響很大。所以輔導員工作不可忽略宿舍管理，輔導員要深入宿舍，做好學生宿舍的思想政治教育工作。

2.高職院校輔導員要結合專業特點，對學生進行有針對性的指導。隨著我國經濟社會的迅猛發展，高職院校輔導員在工作過程中，要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。充分抓好新生入學教育、常規教育指導和畢業生就業指導等幾個環節的工作。

入學之初，學生對自己所學專業比較陌生，對人才培養目標、主干課程以及就業方向感到茫然。輔導員可以一方面積極組織學生參加學院、系里開展的軍事訓練、校史展覽和入學教育等活動，另一方面組織召開主題班會，向學生詳細介紹自己所學專業的相關情況，利用同專業的畢業生順利就業的典型個例來鼓勵新生，使得他們對本專業有了一定了解，也具有了較為明晰的學習目標。

在大二期間，輔導員可以利用這段時間結合所學專業對學生進行常規教育，以提高學生的綜合素質。利用寒暑假組織大學生參加與所學專業密切相關的主題社會調查、社區志愿服務、公益活動等實踐活動，使學生在社會實踐活動中接受教育、增強社會責任感。

在畢業前，分步驟的做好學生的就業指導工作。幫助學生樹立正確的就業觀念，如果一時找不到專業對口的理想工作，不妨先從力所能及的基礎工作干起，等幾年后積累了工作經驗，再擇機回歸自己喜愛的合適工作。發動本專業的任課教師和學生家長，為學生提供盡可能全面的就業信息，拓展就業指導渠道。

三、總結

輔導員工作是紛繁復雜的，做好高職院校輔導員工作，任重道遠。輔導員工作既是一門科學，又是一門藝術，擔負著對學生進行管理、安全、教育、服務四種功能，這就更需要每個輔導員必須加強自身思想品德、科學文化和教育理論的修養，傾注滿腔的熱情，真正成為學生成長道路上的引路人、指導員和知心朋友。

參考文獻：

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