指尖淌過流年

清晨的第一縷陽光透過窗欞，夾雜著思念的味道;正午的炙熱光線映射在臉龐，散發(fā)著思念的芳香;傍晚的嫣紅徜徉于天際，預(yù)示著思念的悠長……

朝·日出

在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：每天，幼兒園的放學(xué)時間一到，爸爸熟悉的身影就會出現(xiàn)在校門口，然后在人群中找到小小的我，牽著我的手走在鄉(xiāng)間的小路上。回到家里，桌上已擺滿了我最愛吃的飯菜。吃完飯后，一家人手牽手在田間散步……思緒隨著風(fēng)的腳步回到了現(xiàn)在——爸爸媽媽經(jīng)常出差，為了所謂的生計而奔波。每當(dāng)夜深人靜時，我都會偷偷地掉眼淚，淚光中似乎還有他們?nèi)綦[若現(xiàn)的身影。

童年時光在他們拉著我的手指間流水般逝去。

暮·余暉

時光如水，日月穿梭，六年的小學(xué)時光像一顆流星，雖無比美好，卻匆匆劃過。午后細(xì)碎的陽光透過密密麻麻的樹葉，照在我們每個人的臉上，“咔嚓”一聲，照片成了我們之間永恒的紀(jì)念。回想起往事，我仍為當(dāng)時的天真爛漫而偷笑——

“喂，這是我的，哎，你別搶啊！”

“它就擺在這里，誰說是你的？再說，不就是一個破本子嘛！”

“哪里破哪里破？哎，乖，你鞋帶松了，哈哈……搶到嘍！”

“臭丫頭，竟然騙我，看我今天怎么拿你開刀，有本事別跑……”

操場上，嬉戲的人兒是我和我最好的朋友。

打開塵封的記憶，才發(fā)現(xiàn)一切都已遠(yuǎn)去。多希望我們都不長大，不被時光換了容顏。

小學(xué)時光在我們手拉手的指間悄悄流淌。

點評

本文作者以“思念”為線索，串聯(lián)起已逝歲月中那令人難忘的顆顆珍珠，使文章熠熠生輝，光彩奪目。比喻、排比、擬人等修辭的聯(lián)袂運用，彰顯了作者豐厚的語言積淀和功底，特別是人物對話中的短句，節(jié)奏歡快，輕松活潑，富有生活氣息。另外，內(nèi)容互補、相映成趣的兩個小標(biāo)題勾連穿插，可謂構(gòu)思精妙，新穎別致，讓人一目了然。

【指導(dǎo)并置評：王禮平】