老舍先生的“放養”教育

舒乙在向記者談到他的父親老舍時，提到兩件趣事：

老舍先生一生當中，大部分時間用在寫作上，要求環境絕對安靜，字斟句酌間，往往表情非常嚴肅。但有時，他又充滿童心，非常逗樂。

小學五年級的時候，有一次期末測試，舒乙竟然考了全班第一。他舉著大紅獎狀來到父親面前，美滋滋地說：“父親，快看，俺中了頭名！”老舍放下筆，從書堆里抬起頭來，笑瞇瞇地拿著獎狀左看右看，然后哈哈大笑：“兒子，你是好樣的！但是老師悉心教導的恩情可不能忘，咱得給老師送點兒禮啊！可是，送啥好呢？”老舍言罷，想了一會兒，便鉆進廚房。正當舒乙一頭霧水的時候，老舍提著一只油嫩鮮美的烤肥鴨遞到舒乙手中，說：“兒子，給你老師送去！”“不，回來！”剛要出門的舒乙，連忙縮回一條腿。只見老舍大筆一揮，“唰唰唰”寫了一張紙條，上書：奉上肥鴨一只，老舍。舒乙說，直到現在，他的老師還保存著那張條子。

老舍在教育孩子方面，只有兩個字：無為！他不看重功課，也沒有強迫舒乙學貫中西，子承父業，甚至還希望舒乙長大后當木匠或是拉車。但是，舒乙卻學了理工科，老舍非常高興，竟然還生出些小得意。因為，當時理工科是建設國家最實用的。那時的人們常說：學好數理化，走遍天下都不怕！每當理工科同學到舒乙家玩時，老舍總會拿把小椅，像一名小學生，安安靜靜地坐在一旁，聽他們講話。他們說到哪，他的眼神就跟到哪，還在小筆記本上恭敬地寫寫畫畫。后來，老舍還專門寫了一篇文章——《可喜的寂寞》，以表達對兒子及他的同學的無限崇拜之情。

大學時，舒乙的專業是研究如何從木材里提煉酒精。學文的老舍就更不懂了，所以他最崇拜兒子舒乙。有朋友到他家來，老舍會像小孩子一樣不失時機地向朋友逞能：“我兒子比我強啊！他懂得怎樣用木頭來造酒，你們說，神不神？”等朋友們要凳子坐的時候，老舍笑呵呵地賣個關子：“真不巧，你看我們家的桌椅板凳，全被我兒子劈掉造酒了……”

作為一名文學泰斗，老舍先生沒有架子，知恩圖報，虛心向晚輩學習，連他愛逞能的小缺點，也帶有幾分孩子般的小情趣。

老舍先生的“無教育”勝似“有教育”，如同一片廣袤的原野，一群小羊羔在自由自在地啃草，至于小羊羔們喜歡啃草根還是吃草葉，選擇三葉草還是婆婆丁，牧羊人不管，那是它們自己的事，只要無毒無害就可以了。結果，舒乙這只小羊羔，在“放養”的自然環境下，在科技兼文藝的方面成長為了萬眾矚目的“領頭羊”。

（選自《課外閱讀》2013年第14期）