文體指導之科學文藝（二）

科學小品文與科技說明文一樣，都是向讀者介紹科技知識。不同的是科學小品文帶有文藝色彩，表現手法與語言風格等都有別于科技說明文。

科學小品文的閱讀重點主要有：

一、提取信息。一是組合重點段落。有些科學小品文中的科技信息相對集中，只要將有關段落加以組合就可以了。二是分散摘錄信息。有一些文章，科技信息猶如滿天星斗點綴在文中，這就需要分散摘錄。摘錄時要做到六不：不摘錄穿插的故事;不摘錄形象的描述;不摘錄生動的闡釋;不摘錄抒發的感受;不摘錄作者的設想;不摘錄沒有知識含量的首尾與過渡。

二、揣摩技巧。一是整體揣摩。科學小品文的整體布局一般有漫話式、設問式、穿插式、擬人式、問答式等多種形式。漫話式布局行文流暢，設問式布局條理清晰，穿插式布局內容豐厚，擬人式布局情趣盎然，問答式布局生動活潑……這些布局各有其妙，應細細體會。二是局部揣摩。這類文章的局部安排一般有引用材料、講述故事、設置懸念、留下問題等。

三、品析語言。一要感受語言的整體風格。不同的科學小品文，語言特點也會有所差異，或概括，或具體;或簡潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或雅致，或通俗。我們要在通讀文章的基礎上整體感受這些語言風格。二要品析語言的生動性與形象性。這就應抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等句子，從語言的形象、語言的情感、語言的趣味等方面進行品析。

聽聽“霾”怎么說

人、霾矛盾激化，共同找老天評理。

霾異常委屈，認為沒有人就沒有霾，霾與人親密無間，并大量例舉工業排放、汽車排放、農業排放、工地揚塵甚至叼著香煙等人類行為。霾說，60年前的“倫敦霧都”已經警告了人類，你們沒有吃一塹長一智，因為你們許多人心中沒有環保的意識。

人們聽說霾公然召開新聞發布會，紛紛圍攏過來向臺上的霾拋擲鞋子、臭雞蛋，齊聲高呼“滾下去”。霾平靜地說，只要你們自覺環保，不抽煙，不亂砍濫伐，不違反環保法律法規政策標準，我馬上就滾。

人也不斷地開會，官員、專家不斷地發言，在報紙、電臺、網絡、電視上，人們聲勢浩大，口誅筆伐。霾仔細聽，仔細看，又樂了。

霾說，人不要污蔑霾，我是你們請來的，你們一邊為霾提供良好的生存條件，一邊又叫霾滾，出爾反爾，做人咋這樣不厚道呢？

看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎？

去年國務院常務會議部署大氣污染防治十條措施，霾知道自己攤上大事了。9月份“大氣十條”具體措施公布，這可是置霾于死地的措施啊，霾頓時被嚇得霾容失色。可轉念一想，它又眉頭舒展。不礙事的，十條措施雖然有力，執行力又如何？

霾悄悄蟄伏下來，觀望事態發展。只見許多人還是吞云吐霧地抽煙，在塵土飛舞的工地上大干，為了節省資金不上治污項目，為了減少運營成本不用環保設施。霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳。

霾來如山倒，霾去如抽絲。去年11月底到12月初，一周內近半國土被霧霾覆蓋，104個城市重污染。霾心滿意足地盤點此次排山倒海、攻城略地的輝煌戰績，冷漠地傲視著人們，喃喃自語：如果不是冷空氣重兵壓境，說什么也不會輕易讓出自己的地盤。

霾講到自己的歷史時說，與我斗爭，別指望速戰速決。洛杉磯人從1943年第一次霧霾出現到1970年出臺《清潔空氣法案》，經歷了整整27年;倫敦人在霧霾中反思并成熟，經過20年的努力，我待不下去，才腳底抹油溜了。

（選自《人民日報》2014年1月4日，有刪節）

1.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ "）

A.文章以“霾”的口吻，告誡人們要反省自己的行為，堅持治霾。

B.文中所舉60年前“倫敦霧都”事件，是警告人們要吃一塹長一智。

C.“沒有人就沒有霾，霾與人親密無間。”告訴人們要人霾共存，和諧相處。

D.“十條措施雖然有力，執行力又如何？”這是對執行力的一種不滿。

2.說說本文在整體布局方面有何特點。

3.讀完本文，你對人類破壞環境的行為有何看法？