美麗的校園

【文題呈現】

提起自己的校園，你的腦海中會出現很多形象：整齊宏偉的教學樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩繽紛的花草，還有一片落在你身邊的樹葉、一朵并不引人注目的小花。

請以“美麗的校園”為題寫一篇作文。

要求：①認真觀察，選取自己感受最深的點來寫;②選用自己最擅長的文體;③600字以上。

【寫作指導】

校園是同學們再熟悉不過的地方，但正像有人所說的：“熟悉的地方沒有風景。”因為熟悉，所以校園里那些美麗之處往往會被我們忽略。在寫作之前我們不妨到校園里進行15分鐘左右的觀察體驗。

當然，并不是在校園里走一圈你就會找到寫作素材，首先要進行觀察。觀察就是要充分發動起我們身上的五員“大將”來：一是用眼睛看，遠看，近看，抬頭看，蹲下看，看形狀，看顏色，看動態，看靜態;二是用耳朵聽，聽讀書聲，聽風聲，聽蟲聲，聽樹葉落地聲;三是用鼻子嗅，嗅花香，嗅枯葉發出的氣味;四是用舌頭嘗（當然要確保安全），嘗清晨露水的甘洌，嘗一片葉子撕開后的苦澀;五是用手摸，摸教學樓的墻壁，摸操場上的雕塑，摸樹葉的柔順、樹干的粗糙。在觀察的基礎上，還要用心去體驗，想想觀察到的東西帶給你什么感受，引發了什么思考。

觀察體驗到的點可能會很多，要挑選自己感受最深的來寫，盡量避免面面俱到。

【佳作欣賞一】

美麗的校園

□蘇心頔

校園里，散發著濃濃的秋天的味道。

一出教學樓，映入眼簾的是那棵高大挺拔的油松。它愜意地歪著脖子，笑盈盈地注視著我，很像一位慈祥的老人。遠遠望去，綠色從樹尖向下一點點地變得更濃郁，像一幅用深淺不一的綠顏料渲染出的畫一般，給人一種舒服的視覺享受。

繼續向北走，一排漂亮的樹出現在眼前，樹葉開始發紅，但還沒紅遍，有的火紅，有的金黃，有的還泛著綠意。這種樹有一個好聽的名字：元寶槭。我從地上撿起一片落葉，細細地觀察上面那清晰的紋路。這片葉子躺在我的手心，我禁不住被它的美陶醉了。一陣涼爽的秋風吹來，又有樹葉緩緩飄落下來，舞蹈著，歌唱著，像一只只美麗的蝴蝶。啊，這景象真像一首妙不可言的小詩。

前面飄來一股淡淡的清香。向前望去，原來是月季花開了。它優雅端莊，高貴迷人，略顯羞澀，卻又落落大方地挺起頭，向我展示著它優美的身姿、動人的臉龐。我沉醉在花香中，久久不愿離去。

來到教學樓西邊，我被深深地震撼了。懸鈴木像健壯的士兵一樣，整齊地排好方隊，似乎在等待首長的檢閱。它們是多么的一絲不茍啊！我佇立凝望，覺得它們身上有一種值得我去仰望的東西。一陣風吹過，幾片樹葉飄落下來，整個世界仿佛一下子就靜止了，只剩下那涼爽的清風和樹葉彈奏出的“沙沙”的樂曲聲。

我緩緩地抬起腳向前走，一棵銀杏樹在風中孤獨地站著。我撫摩著它的樹紋，感受它悠久的生命歷程。草坪中落下的銀杏葉，在陽光的照射下靜靜地躺著，微微泛黃，但這絲毫不影響它的清新、可愛。

不知不覺中，我已繞校園走了一圈，又回到了教學樓門口。幾棵柳樹站在我面前，它們笑著舞動著飄逸的長發，樹葉雖然不再嫩綠，卻別有一番成熟之美。

15分鐘的校園觀察結束了，在回教室的路上，我不禁感慨萬千：即使是在這萬木凋零的深秋時節，也還有那么多美麗的風景，還有那么多努力綻放著光芒的生命。

點評

本文最突出的特色是觀察細致，如“綠色從樹尖向下一點點地變得更濃郁”“樹葉開始發紅，但還沒紅遍，有的火紅，有的金黃，有的還泛著綠意”，只走馬觀花地看是寫不出這些細節的。正因為觀察細致，而且是帶著一顆童心去觀察，所以作者與景色就達到了物我兩忘、融為一體的境界，如“它愜意地歪著脖子，笑盈盈地注視著我，很像一位慈祥的老人”“它們笑著舞動著飄逸的長發”等處，修辭手法的運用自然貼切，增加了文章的美感。

【佳作欣賞二】

美麗的校園

□張子豪

走出教室，我順手從地上撿起一片落葉。人這一生，是否也是這樣？我不由得驚恐了！我保存好了它，心中也是想保存好這最后一點生命的氣息吧。

抬頭仰望，看到一棵高大的元寶槭。它的樹枝被黃葉包圍著，那么燦爛，那么輝煌，似乎沒有經歷過風雨折磨，也不曾被風霜洗禮。樹干深深地插在泥土中，筆直筆直的。樹干是一棵樹的軀干，一棵樹的頂梁柱，更是一棵樹的全部！但我最喜歡的還是一片又一片的葉，在秋風中舞動著，在謝幕前煥發生命的光芒。我想，它們也許在回顧自己的一生吧：春天，嫩葉悄無聲息地生長;夏天，濃綠色澎湃著生命的激情;秋天，完成了一生的貢獻后“化作春泥更護花”。

我走到一條小路中間，嗅到了黃葉濃濃的氣息。突然，一片葉掉落在我的頭上，我情不自禁地伸出手把它移到眼前。頓時，我感到渾身一顫——這是一片綠色的葉！

綠葉上面有許多精致的紋理，就如同一條條血管，輸導了全身的血液。我擠了一下，流出來許多綠色汁液，那清澈汁液里蘊含著葉的香濃氣息。輕輕一嗅，是多么香甜，多么奇特啊！這種氣味不斷在我腦海里醞釀，越來越濃，越來越濃，讓我完全陶醉其中，仿佛又回到了綠意濃濃的夏天。可是我忽然明白過來，它還是一片綠葉啊，還沒有走完生命的輪回，怎么就落下來了呢？也許聽從了秋風的召喚吧。

繼續向前走。路旁全是金黃的葉，一層層，一疊疊，充滿了詩意。我仿佛走在葉的天堂，游在葉的海洋。一片又一片的葉，帶走了我心中的煩惱和憂愁，讓我多了一些人生的感悟。

一片葉的一生，不就跟人一樣嗎？從稚嫩到青春，再到老年。面對落葉，我不由得變得平靜下來。點評

校園中可寫的景很多，但本文選取的角度很小，只選了“落葉”這個觀察點來寫作，并且成功地做到了情景交融。作者是在觀察落葉，又是在反思人生;是在寫落葉，又是在展開對生命的思考。“一切景語皆情語”，在觀察中伴隨著對生命的感觸和對人生深層意義的思考，并用適當的語言表達出來，這樣的寫作過程也就是心靈世界不斷豐富的過程。