避俗趨新 標新立異

寫作目標

運用發散性思維，突破思維定式，從多角度思考問題，使文章的立意超凡脫俗、新穎別致。

技法指導

一、發散思維，避俗趨新。在寫作過程中，不少同學面對作文題目往往會感覺不知如何下手。這就需要我們在作文構思立意時，運用發散性思維，實現作文的立意創新。如有篇作文《我讀政治書我成長》，主要寫作者因讀政治書的某個章節而改變對患有癡呆癥的姥姥的態度，作者從自己的特殊生活經歷選材，具有了與眾不同的鮮味。更令人贊嘆的是，作者并沒有局限于就事論事，而是從“明理者不嫌父母丑”領悟到要呵護姥姥進而縱深挖掘，揭示了“讀政治書使我成長”的主旨。

二、虛實轉化，標新立異。不少作文題注重考查學生的辯證思維能力，這就需要創設合理的情境，進行虛實轉化，或是“實題虛寫”，或是“虛題實寫”，從而使立意別具一格。以“在春光里奔跑”為例，如實寫在春天跑步，抒發對春回大地的喜悅，顯然是立意膚淺的。而如果將“春光”比喻為：友情、母愛、師愛，寫自己沐浴在這樣的“春光”里，一路奔跑，快樂成長。這樣的立意則是很新穎的。

三、反彈琵琶，獨辟蹊徑。面對同一個題目，如果我們能夠獨辟蹊徑，運用求異法去尋求作文立意的最佳角度，文章就可能脫穎而出。這就需要我們學會“反彈琵琶”。以“讓路”為例，有位學生將立意的目光投向了環境保護與經濟發展，寫某鄉鎮為了追求經濟利益不惜以犧牲環境為代價，一切為“經濟發展讓路”，最后釀成惡果：亂砍濫伐導致暴雨來臨時山體滑坡，引發泥石流，全村被迫遷走。這樣的立意自然很新穎。

示范文題

以“禮物”為題，寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體。

思路點撥：“禮物”可以指：物質的禮物，如“生日收到的禮物，老師獎勵的獎品，朋友、同學贈送的紀念品”等;精神的禮物，如“父母的理解，老師的鼓勵，朋友的贈言，以及人生中經歷的風雨、挫折、反面的教訓”等。因此，可從“禮物的價值”角度來立意。另外，可以“禮物”為引子，通過描述一些社會現象或敘述一件事情，從中得出自己的感悟、見解等。

佳作展示

禮 物

周珈琿

第一幕

幕啟：客廳，一家人在吃飯。

小 琿 叔叔，下星期一是什么日子？

（叔叔沒反應過來。）

小 琿 真笨。地球人都知道。情人節！

叔 叔 呀！（十分驚訝）

小 琿 小侄已經為您策劃好了。但您得先交一筆費用。

爺 爺 （顯然是誤解了）你敢敲你叔叔的竹杠？

小 琿 一口價，400塊。包您滿意。

叔 叔 成交。誰叫咱有個早熟的侄子呢？

第二幕

幕啟：叔叔房間。小琿小心翼翼地搬出一尊維納斯塑像。

小 琿 這維納斯可是女神，美的化身，到時再送一扎玫瑰花，她肯定……

叔 叔 （驚呆了，把維納斯擺正）不錯，不錯……

小 琿 您不是要出差嗎？我先欣賞幾天。

第三幕

幕啟：客廳里，爺爺和奶奶小聲嘀咕著，異樣地看著小琿。

爺 爺 小孩子思想要健康。

（小琿假裝沒聽到，回到房間。）

小 琿 這太滑稽了！維納斯套絲襪！（沖出房間）這是世界著名的雕塑，女神維納斯，是美的化身，是純潔的象征！

奶 奶 一個光著身子的外國女人，有什么美的！

小 琿 蒼天啊，你們怎么就不知道審美呢？

（媽媽上。奶奶指著維納斯，煽風點火。）

小 琿 媽媽，這是維納斯。

媽 媽 我知道。

小 琿 （朝奶奶眨眨眼，怎么樣？想孤立我，泡湯了吧？）這是藝術！不是一般人能夠懂的！

媽 媽 我就納悶了，一個殘疾人，美在哪里了？

小 琿 蒼天啊！

第四幕

幕啟：情人節，公園。叔叔女友打開禮物盒。一座金光閃閃的觀音塑像在里面。叔叔傻眼了，打電話給小琿。

小 琿 （喘著粗氣跑來，看后大叫）蒼天啊！

叔叔女友 （安慰小琿）一千個讀者一千個哈姆萊特嘛。我理解。

點評

1.立意新穎。文章以“禮物”為題，作者卻獨辟蹊徑，以維納斯雕塑為引子，通過一家人的對話，生動形象地告訴讀者：角度不同，不同的人對同一問題的看法也不同。2.設計包袱興波瀾。為了表達對美的不同認識，作者精心設計了三個包袱：一是爺爺奶奶對維納斯光著身子不滿;二是媽媽對維納斯斷臂的否定;三是文末突然出現的觀音塑像。每一個包袱都大出讀者的意料，回旋曲折，且幽默詼諧，揭示了不同年齡、不同文化的沖突，能引起讀者的閱讀興趣，收到了極好的藝術效果。

【指導并置評：馮汝漢】