父愛有痕 歲月無痕

有一種愛，無需言表就能打動人心;有一個人，默默無聞卻如山般偉岸。這種愛就是父愛，這個人就是父親。父親為我們點起一盞心燈，引領我們走好腳下的路;父親給了我們一把鑰匙，讓我們去開啟成功之門。

還念父親

只想和你接近

吳念真

在我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上——那種把木板架高，鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。

這樣的一家人應該很親近吧？沒錯。不過，不包括父親在內。

父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門。同樣的，孩子們也是。

小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。因為他不在，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力。

午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子們一個個搬動、擺正之后，才有他自己可以躺下來的空間。

那時候，早就被他開門、關門的聲音吵醒的我通常裝睡，等著洗完澡的父親上床。

關注父親

極致父愛

鷹爸

教育理念：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖，幼鷹往谷底墜下時，會拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本領——飛翔。

代表：何烈勝，因對幼小的兒子進行“殘酷教育”而被稱為“鷹爸”。在他的安排下，兒子何宜德3歲雪地裸跑、4歲開帆船、5歲開飛機。2014年，6歲的兒子跟他一起穿越了死亡地帶羅布泊，其中步行100公里，成為世界上年齡最小的羅布泊穿越者。

狼爸

教育理念：棍棒教育。

代表：蕭百佑，自稱“中國狼爸”。他用“打”的教育方式，將三個孩子送進北大，一個孩子送進中央音樂學院。但是“狼爸”的這一教育方式也引發了社會的熱議，一些孩子在父母的棍棒下很可能出現自卑、憤怒、焦慮、抑郁，甚至做出自殘自殺的行為。因此，反對者占據多數。

貓爸

教育理念：教育也可以很溫柔，強調“因材施教”，不同個體教育方式不同，同一個體不同階段的教育方式也不同，要按照孩子的游戲規則出牌。

代表：常智韜，用民主、寬松的教育方式培養出了“哈佛女兒”，被媒體稱為“貓爸”。常智韜主張對孩子采取個性化教育，家長要寬容，并善于和子女溝通。

呼喚父親

爸爸去哪兒了？

與內斂或極致的父愛相對，現代社會還存在一種普遍的現象——父愛缺失。中國的傳統觀念提倡“男主外女主內”，于是在現實生活中，爸爸們忙于工作，忙于應酬，忙于成為成功人士，但也正在漸漸“遠離”自己的孩子。有教育專家指出，“一些父親忽視甚至放棄了自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多。”

其實，一個家庭中，父愛不可缺位。缺失父愛，女孩往往呈現出兩種極端：要么脆弱、敏感，自卑、缺乏安全感;要么男性化突出，女人味缺乏。缺失父愛，男孩則會膽小怕事、優柔寡斷、缺乏責任感、依賴性強。一個孩子，要健康平安地成長為具有獨立人格與自由精神的人，父親的角色尤其重要，它與細膩的母愛相輔相成，能給孩子以榜樣和力量。因此，我們呼吁：爸爸回來吧，讓父愛不再缺失！

他會稍微站定觀察一陣，有時候甚至會喃喃自語地說：“實在啊……睡成這樣！”然后床板會輕輕抖動，接著我聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺到他的大手穿過我的肩胛和大腿，整個人被他抱起來放到應有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。

或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深刻。

有一年父親的腿被落盤壓傷，傷勢嚴重到必須從礦工醫院轉到臺北的一家外科醫院治療。由于住院的時間很長，媽媽得打工養家，所以他在醫院的情形幾乎沒人知道。某個星期六的中午我放學之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不停地問路走到那家外科醫院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴、落魄不堪的父親。他是睡著的，四點多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子;打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長又臟。

不知道為什么，我想到的第一件事竟然就是幫他剪指甲。當我剪完所有的指甲，抬起頭才發現，父親不知道什么時候已經睜著眼睛看著我。

“媽媽叫你來的？”“不是。”“你自己跑來沒跟媽媽說？”“沒有。”

直到天慢慢轉暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后，父親才開口說：“暗了，我帶你去看電影，你晚上就睡這邊吧！”

那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，帶我去看了一場電影。

那是我人生第一次一個人到臺北，第一次單獨和父親睡在一起，第一次幫父親剪指甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。

那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠東戲院。那天上演的是一部日本片，導演是市川昆，片名叫“東京世運會”。

片子很長，長到父親過世二十年后的現在，它還不時在我腦海里上演著。

（選自《現代青年·細節版》2013年第9期，有刪改）

點讀

大部分時候，父親的嚴肅和深沉讓子女覺得難以親近，其實不然。正因為父親對子女的愛如此之深，才會一時找不到合適的表達方式。文中“我”與父親的接近，不僅有身體上的接近，更有心靈上的漸漸相通。

感謝父親

吾父之愛

秦文君

我父親年輕時當過兵打過仗，臉頰上有條彈片劃破的傷疤。他有張發黃的舊照片，那時他一身戎裝，抽著煙，正在沉思，是個英俊瀟灑的年輕軍官。在我的童年時代，這張照片成為我最大的驕傲，連我親密的女伴都萬分珍惜它。

然而，父親現在已經老得白發蒼蒼了，而且瘦瘦的，絲毫找不見昔日的輝煌。節假日全家團聚，看見父親突然從談話圈退出去了，他只當聽眾，偶然在空隙中和弟弟互相把煙扔來扔去。有時，我往家撥電話，接電話的總是父親。但說上三兩句話，他總會訥訥地說，讓你媽媽聽。接下去，是母女倆喋喋不休地親親密密地說些瑣碎的生活話，父親則靜靜地極有耐心地在一邊等。

父親的愛有些特別，母親常說他從未給子女洗過尿布，從未參加過家長會……在眾多的“從未”中，父親黯然失色。他總是默認這一切，從無二話。但有一次，他突然提起，我出生的那天，他激動無比，跑到外面買了個鮮紅的鬧鐘，后來再聽到那些“從未”，我眼前就會冒出那只紅鬧鐘，它像父親的愛心一般熾烈。我成年后，偶爾晚上歸家遲了，會發現父親站在黑暗的弄口等待。日深年久，直到如今，有時夜歸，走在黝黑的暗道上，我仍會產生一種被人擔心的溫暖感，盡管我早已離開了父親的庇護，有了自己的小巢。

記得臨出嫁時，父親叮嚀我說：“不要去責備你喜歡的人。”我體會到，那話里明明白白地包含了父親的信念。父親正是用這種方式充分給別人自由。我剛進小學時，不喜歡有規律的生活，常常逃學，母親讓父親押送我去學校，父親則不。他讓我申訴逃學的理由，我斷斷續續地說，在家好，下雨天能收集雨水，平時能喂養小鳥，能用面粉團捏有趣的小丑。父親說，那你就天天在家吧。但是，一個星期，我在家待膩了，逃也似的飛奔學校而去，很快就成為發奮的學生。至今，我常常會后怕，假如父親當年強拽我去學校，我也許會永遠厭倦讀書的。

父親已經離休，并且從未想過再出去干一番事業。他就是那種淡泊的人，不強求別人，也不強求自己，似乎從沒有心急火燎追求東西。父親愛好文學，很能欣賞，評價也在行，但他從不投入，保持著對愛好的神秘感。在我最彷徨的時候，父親淡淡地說，你可以試著把想法寫下來。我采納了，后來那些想法紛紛印成鉛字了。父親收藏我的小說，有時看到雜志廣告，他會候準雜志出版的日期去購買。他一遍一遍讀，熟悉我寫的每一個字。有一次我告訴父親，我已寫了一百多萬字，他沉默了一會兒，說，別拼命寫。

父親，多謝你默默無聲的關愛。

（選自《有一種幸福叫感恩》）

點讀

父親的愛是默默的：鮮紅的鬧鐘;黑暗中等待的身影;一句“別拼命寫”……這些事看似細小，卻無一不在作家心中掀起了驚天的波瀾。