文體指導之散文（二）

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抒情散文的閱讀步驟主要有：

1.從整體理解文章。閱讀抒情散文，要辨其類型，分辨文章表層是寫景還是狀物，深層是借景抒情、借物抒情還是以物喻人、托物言志。在此基礎上再去深入挖掘作者所表達的情感。

2.抓線索理思路。散文的基本特征是“形散神聚”，這一點在抒情散文中表現得尤其明顯。因此，讀懂抒情散文，首要的就是抓住線索，理清思路，弄清作者寫了什么，找到各部分內容的共同點，把握文章的表層含義。

3.體會作者表達的情感態度。（1）從整篇文章來體會作者的情感態度。抒情散文往往借景抒情、借物抒情或以物喻人、托物言志，所抒之情、所言之志就體現了作者的情感態度，這往往就是文章要表達的中心。（2）從描寫中去感悟作者的情感傾向。作者在描寫時往往對所借之景、所托之物傾注了感情，如果描寫的是美麗的景象，那一般就是表達作者對景物的喜愛之情以及內心的喜悅之情。

4.品味語言，鑒賞作品的表達技巧。抒情散文與敘事散文相比，語言更凝練、更含蓄、更優美，結構更巧妙。品味抒情散文的語言，一方面要從語言表達本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗、思想感情等。因為散文的語言，不只是一般意義上的語言文字的精練與優美，更在于作者的個性同語言所共同融合成的獨特的美感。也就是說語言既有內容上表層和深層的含義，還有形式上及作者風格上獨特的審美價值。

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油菜花香

□陶國翔

自幼生長在農村的人，能看到的名花是很少的。叫得上名字的除了粉紅的桃花、雪白的梨花……再就是金黃的油菜花了。也許是我們那兒年年都要種植大片的油菜吧，每年清明回老家祭掃，我們都仿佛置身在油菜花海中。

油菜花，百花叢中的佼佼者排不上它，可我卻對它有著深刻的印象。在這油菜花怒放的日子里，看到金燦燦的油菜花，不禁激起了我對油菜花的敬佩之情。

油菜花是茁壯挺拔的花。它不像桃花那樣嬌嫩嫵媚滿樹紅，風吹雨打一場空。它的花瓣不大卻剛強，它的枝干不高卻根深。它不是小橋流水的點綴品，而是遼闊大地的主人翁。它從來不是一枝兩枝的孤芳自賞，而是成群結隊地攜手并肩。狂風吹來，泰然自若;暴雨過后，色更秀，味更濃。

花開時節，蓓蕾怒放，給大地增添了春光，給人們送來了芬芳。它和枝干一起，無私地吸進人們呼出的廢氣——二氧化碳，慷慨地給人們送去生命的源泉——氧氣。坐在油菜花海中，極目遠眺，真可謂金光燦燦，叫人心曠神怡。你看，成群的蜜蜂落在它們的腦心，吸去它們馥香的汁液。它們不但默默不語，反而以能幫蜜蜂釀蜜而感到快樂。它們不虛張聲勢，而是悄悄地傳粉，孕育著千萬粒珍貴的果實。收獲季節，那一粒粒油滴滴、滾圓滾圓的油菜籽，在竹蓮的催促下，流淌在寬闊的地面上，散發出沁人心脾的芳香。它能榨成食油，增添人們生活的美味和營養。油菜籽還是十分重要的能源原料;油菜稈，也是很好的肥料，它們在完成了自己一生的使命后又悄悄地回到泥土里，去培育新的一代。油菜花就是這樣，忠實地和泥土在一起，直至獻出自己的一切。油菜花的這種無私奉獻精神是多么令人敬佩啊！

油菜花，美麗的花。它那鮮明的形象，不禁使我想起培育油菜花的人們。秋冬里播種，他們頂著寒風的侵襲;為了使油菜茁壯成長，他們開溝排水，施肥培育……不怕雙手凍僵，不惜灑下一路汗水;為了油菜花更香，為了菜籽的豐收，他們不辭辛苦。在犁耙水響的春耕時節，這些不辭辛苦的勞動者們又卷起了褲腿，耕耘起農田……這些忘我地為社會創造財富的人們，難道他們不比油菜花更值得敬佩么？他們是平凡的，也是偉大的;他們是辛勞的，也是幸福的。

（選自《散文選刊·下半月》2014年第1期，有改動）

1.本文是一篇借物抒情散文。文章借吟詠油菜花抒發了作者怎樣的感情？

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2.文中的油菜花有哪些用途？請分條列舉。

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3.第三段畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？

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