順序描寫 情景交融

【病文入院】

美麗的校園

我們的校園是個美麗的地方。

走進校園，首先映入眼簾的是一面鮮艷的五星紅旗。每當星期一，五星紅旗在我們嘹亮的歌聲中冉冉升起。

旗桿的左側是一個噴泉，噴泉的中央有兩條用大理石雕刻而成的紅鯉魚。兩根1米多高的水柱從它們的嘴里噴出來。池水清澈見底，里面有許多五顏六色的金魚。

旗桿的右側是一個大花壇。最早開放的是迎春花，好像在告訴我們春姑娘已經(jīng)來了。夏天，花壇里郁郁蔥蔥，花兒爭奇斗艷，勤勞的小蜜蜂飛來飛去忙著采集花粉。

我愛你，美麗的校園。

【問診就醫(yī)】

讀了小作者的這篇文章，我們知道小作者想要表達校園的美麗，也抓住了旗桿、噴泉、花壇等幾處景物重點來描寫，但不夠細致，順序也有點凌亂。為了讓此文更加中心突出，我們應該做到以下幾點：

1.抓住特點，細致描寫。不同的景物總有不同的特點，要抓住它獨有的特點寫，從大小、形狀、色彩，甚至動態(tài)、靜態(tài)等幾個方面，逐一地細致描寫。對眼前的景物要細致看，不但要看外觀，還要看內部，不但要看表面，還要看深處。經(jīng)過多方面的觀察了解，才能抓住特征。然后再動筆進行描述、展現(xiàn)它的全貌，使人讀后如臨其境。

2.描述景物，層次分明。我們在寫景物時首先要按一定的順序對景物進行觀察，從遠處看，從近處看，從高處看，從低處看，按照觀察順序寫作，才能給人以清晰的“圖像”。也可以按時間順序來描寫，抓住一年四季校園的特點來寫。

3.情景交融，表達感情?！扒榫敖蝗凇笔菍懢傲曌髦谐Ｓ玫姆椒?。我們在寫作時，要把自己對景物的愛傾注在字里行間，用積極的思想去感染讀者。

【康復出院】

美麗的校園

山東省利津縣明集鄉(xiāng)中心小學

四（2）班 房亞男

我們的校園鮮花盛開，風景優(yōu)美，是個美麗的地方。

校園的門口，七個金光閃閃的大字鑲嵌在墻上———明集鄉(xiāng)中心小學。

走進校園，首先映入眼簾的是挺立在廣場中央的五星紅旗。每當星期一，我們都要舉行莊嚴的升旗儀式。我們一起高唱國歌行隊禮，鮮艷的五星紅旗在我們嘹亮的歌聲中冉冉升起。

旗桿的左側是一個噴水池。噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。水池的中央有兩條用大理石雕刻而成的紅鯉魚，兩根1米多高的水柱從它們的嘴里噴出來。池里有許多可愛的裝飾物，如：鵝卵石、雨花石，還有幾簇鮮艷的水草。池水清澈見底，里面有許多五顏六色的金魚在歡樂地游來游去。

旗桿的右側是一個大花壇。最早開放的是迎春花，好像在告訴我們春姑娘已經(jīng)來了。綠油油的小草好像一個個活潑可愛的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個個嫩綠的小腦袋。過了幾天，小草更綠了更壯了，遠遠望去就像給大地鋪了一層綠色的地毯。粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。

春天走了，夏天在暖風里跳動著走來了。夏天，花壇里可熱鬧啦！許許多多的雞冠花開了，直立著身子好像在做體操，有的花非常害羞似的低著頭，也有的花卻把頭探到了花壇的外面，好像在向我們微笑，非?？蓯?。

深秋一到，寒霜襲來，那些在春夏盛開的花漸漸枯萎、凋落，唯獨菊花傲霜怒放，為秋天增添了無限生機。那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊……姿態(tài)各異，嬌艷的花瓣在陽光下閃耀著美麗的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女在翩翩起舞??！

冬姑娘在不知不覺中降臨了，她調皮地下了一場雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣?；▔敛恍笟猓谘┑匿伾w下孕育著新的生命，來年讓花兒競相怒放！

美麗的校園，我愛你，是你讓我的生活充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

【跟蹤復查】

修改后的習作，抓住各個景物的特點來描寫，特別是描寫花壇時，按春、夏、秋、冬四季順序寫出了花壇一年四季的千姿百態(tài)。再就是做到了情景交融，把對景物的愛傾注在字里行間。首尾呼應，突出了校園的美麗。