學(xué)騎自行車

你有過學(xué)騎自行車的經(jīng)歷嗎？學(xué)會(huì)騎自行車后你的心情是怎樣的呢？山東省高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的幾位同學(xué)正在講述自己學(xué)騎自行車的經(jīng)歷和收獲，一起聽聽吧！

學(xué)會(huì)騎自行車真高興

三年級(jí)八班 李映龍

上個(gè)星期六早晨，陽光明媚，萬里無云。我打開窗戶，新鮮的空氣撲面而來。突然，一個(gè)五六歲的小朋友騎著一輛嶄新的自行車，從我眼前飛快地馳過。我羨慕極了，不禁自言自語道：“我這么大了還沒學(xué)會(huì)騎自行車呢，好慚愧！”于是我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車！

到了中午，我拿定主意，非逼著爸爸給我買輛自行車不可。爸爸竟像看透了我的心思一樣：早已給我買了一輛自行車！這是一輛藍(lán)色的嶄新的自行車，輪子是黑色的，前面有一個(gè)白色的儲(chǔ)物筐，非常漂亮。

有了自行車，我就迫不及待地找到一塊空地開始學(xué)了。我雙手扶把，左腳蹬著蹬腳，右腳蹬了兩下地，然后立刻把右腳放在了蹬腳上，想一下子就學(xué)會(huì)騎車。不好！手沒抓好把，“咣當(dāng)”一下子摔倒了。奶奶看了哈哈大笑，氣死我了！可是我不泄氣，爬起來繼續(xù)學(xué)。第二次鬧了個(gè)更大的笑話。我本來已經(jīng)平穩(wěn)地騎了一段，但又想加快速度，可一看正前方有一棵樹，忙拐彎，可拐彎的時(shí)候被樹葉擋住了眼睛。我心想：這回完了！我的魂兒都快嚇得飛到月亮上去了。“呱唧”，又摔了個(gè)大跟頭，真的好疼啊！

疼也不能放棄，我拿定主意：堅(jiān)決要盡快學(xué)會(huì)騎自行車！我苦練了好幾天，到了第四天，終于如愿以償。我高興得不得了，心想：以后外出做什么事，騎上自行車就方便多了！

這回我自己學(xué)會(huì)了騎自行車，不過還有很多本領(lǐng)等著我去學(xué)呢！有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我相信只要有毅力，什么都能學(xué)會(huì)。

【指導(dǎo)老師：劉昌海 "王俊臣】

我學(xué)會(huì)了騎自行車

三（6）班 董文浩

自行車是一種既環(huán)保又便捷的交通工具，我可喜歡騎自行車了。我能學(xué)會(huì)騎自行車，多虧了爺爺。我一共用了三個(gè)周六的下午就學(xué)會(huì)了騎自行車。

第一次學(xué)騎車是在小區(qū)的車庫門前。爺爺先把座位和車把調(diào)到適合我的高度，然后把我扶上車，他則在后面扶著車。我先是用力一蹬，車子是往前走了，可我的身體卻東倒西歪的。我艱難地練了一會(huì)兒，爺爺累了，他一松手，我就和自行車一起溜進(jìn)草叢里摔倒了。我學(xué)了一個(gè)多小時(shí)，爺爺已經(jīng)累得滿頭大汗，腰酸背痛了，可是我還沒找到騎車的竅門。我賭氣地對(duì)爺爺說：“我不練了，這也太難了！”爺爺耐心地對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。只要你堅(jiān)持練，就一定能成功。”我想也是，于是就對(duì)爺爺說：“今天太累了，咱們下周再練吧！”

第二個(gè)周六再練車的時(shí)候，我總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在爺爺?shù)膸椭凸膭?lì)下反復(fù)練習(xí)，摔倒了再爬起來。到了下午的后半段，我居然能晃晃悠悠地獨(dú)自騎車了。可是稍微一慢，就撞到了路牙石上，好險(xiǎn)啊！我又堅(jiān)持練了一會(huì)兒，基本能控制住車把了，但只能快騎，不能慢下來。

又是一個(gè)周六的下午，這回因?yàn)橛辛饲皟纱蔚幕A(chǔ)，我心情放松下來，雙腳配合著自由地蹬著，也能靈活剎車了。在沒有汽車的廣場上，我慢慢開始騎得很熟練了，并且能向左右拐、調(diào)頭等。

通過這次學(xué)騎自行車，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。不怕失敗不怕摔，就一定能成功。

【指導(dǎo)老師：牛紅英 王俊臣】

總評(píng)

兩個(gè)小作者寫的都是學(xué)騎自行車的事，都寫出了學(xué)騎車的過程和學(xué)會(huì)后的心情與感悟。李映龍同學(xué)開頭通過寫自己看到一個(gè)五六歲的小朋友都會(huì)騎自行車而心生羨慕，引出下文自己決心要學(xué)騎自行車。習(xí)作語言詼諧，重現(xiàn)了學(xué)騎自行車的過程，但小作者對(duì)過程的敘述不夠詳盡，應(yīng)該加強(qiáng)。董文浩同學(xué)則在習(xí)作開頭先寫出了自己對(duì)自行車的喜愛，接著自然而然地寫出了爺爺用三個(gè)周六下午教會(huì)“我”騎自行車的過程。“東倒西歪”“晃晃悠悠”等詞語的運(yùn)用，形象地再現(xiàn)了小作者學(xué)騎車時(shí)的窘態(tài)。