以共享經(jīng)濟(jì)破解產(chǎn)教融合難題

沒有場(chǎng)地也沒有教師，慧科教育集團(tuán)通過共享經(jīng)濟(jì)模式整合資源，破解了產(chǎn)教融合難題。

教育的一個(gè)重要功能是為社會(huì)輸送合格的人才。然而很長時(shí)間以來由于諸多原因，國內(nèi)人才培養(yǎng)和社會(huì)需求方面出現(xiàn)了脫節(jié)：一方面，學(xué)校培養(yǎng)了大量畢業(yè)生找不到工作;另一方面，企業(yè)急需的人才卻處于無人可招的局面，尤其是在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)開發(fā)等新興領(lǐng)域，人才匱乏更為普遍。如何理順市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)之間的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育的對(duì)接是困擾業(yè)界已久的問題。

不過，慧科教育集團(tuán)的進(jìn)入讓人們看到了破解這一難題的希望。正是這家成立才剛剛5年的公司，在不久前宣布獲得千合資本領(lǐng)投的3億元人民幣的B輪融資。如此大筆的投資和市場(chǎng)給予這家公司的高估值，在教育行業(yè)實(shí)屬少有，因而也成為業(yè)界的焦點(diǎn)。這是一家什么樣的公司？為什么如此受市場(chǎng)的追捧？

實(shí)際上，盡管從事的是教育行業(yè)，但慧科教育的師資來自業(yè)界，教學(xué)場(chǎng)地來自高校。用慧科教育集團(tuán)創(chuàng)始人、CEO方業(yè)昌博士的話來說就是，慧科教育集團(tuán)是以共享經(jīng)濟(jì)的思維做教育，通過整合優(yōu)質(zhì)資源，把企業(yè)對(duì)人才的需求和高校最核心的教育對(duì)接，形成產(chǎn)品和服務(wù)，通過高校傳達(dá)給學(xué)生，通過線上傳達(dá)給個(gè)人。在這個(gè)過程中用經(jīng)濟(jì)規(guī)律和商業(yè)規(guī)律，來促進(jìn)教育資源的流動(dòng)。

“慧科教育從2010年開始，先后在云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)營銷、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域與高校開展合作。這個(gè)過程中我們所做的就是把企業(yè)中相關(guān)的崗位技能需求、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室等課題，研發(fā)為適合大學(xué)專科、本科、研究生等不同產(chǎn)品形態(tài)的教育方案。”方業(yè)昌表示。

西安交通大學(xué)軟件學(xué)院金莉副院長通過西安交通大學(xué)與慧科教育的合作來解釋慧科教育的運(yùn)作模式。“在產(chǎn)教融合的過程中，慧科教育起到非常重要的橋梁作用。因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)希望跟高校合作，但這些企業(yè)對(duì)于大學(xué)的教育規(guī)律，包括學(xué)科設(shè)置并不太清楚。慧科教育所做的一項(xiàng)重要工作就是研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的特點(diǎn)，幫助高校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。”金莉介紹說。

比如，通過慧科教育，西安交大和阿里、百度、聯(lián)想都有合作，這些企業(yè)有大數(shù)據(jù)、有云平臺(tái)可以為大學(xué)生提供很好的實(shí)踐、實(shí)習(xí)條件，大學(xué)生在掌握了這些技術(shù)后也可以很快為這些企業(yè)所用。“在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，慧科教育是一個(gè)橋梁和資源整合者。”她說。

實(shí)際上，除了西安交通大學(xué)，慧科教育還與國內(nèi)800多所高校有著緊密的合作關(guān)系。這種合作的背后是慧科教育對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深度洞察能力和課程設(shè)計(jì)能力，而這種能力很大程度上主要由慧科教育研究院來完成。據(jù)慧科教育集團(tuán)高級(jí)副總裁、慧科教育研究院院長陳瀅博士介紹，慧科教育研究院的最主要研究課題就是教育和技術(shù)的深度融合。“融合有兩個(gè)方向：一個(gè)是技術(shù)怎么改變教育，比如如何利用MOOC、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)去改善學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效果;另一個(gè)是教育如何傳播技術(shù)。新的技術(shù)出來了，我們要研究行業(yè)如何用這個(gè)技術(shù)，以及以什么的方式把它設(shè)計(jì)成一個(gè)可以傳達(dá)給學(xué)生的專業(yè)體系。”

據(jù)悉，出發(fā)于線下教育，目前的慧科教育集團(tuán)已經(jīng)衍生出三大線上平臺(tái)：為高校提供在線教育一站式解決方案的“高校邦”、泛IT領(lǐng)域職業(yè)教育平臺(tái)“找座兒”，以及互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者在線學(xué)習(xí)社區(qū)“開課吧”。其中，找座兒和開課吧于11月19日正式分拆獨(dú)立運(yùn)營。