基于人才需求的高職高專醫(yī)學(xué)院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放機(jī)制

【摘 要】分析了高職高專醫(yī)學(xué)院校人才需求和基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的現(xiàn)狀，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向、制度和經(jīng)費(fèi)保障為支撐、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完善為措施等一系列措施來建立基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)驗(yàn)技能扎實(shí)的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才做出有益探索。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院校 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 開放

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）09-0082-01

高職高專醫(yī)學(xué)類院校的教育以能力教學(xué)為核心，以技術(shù)應(yīng)用為主，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，高度重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教育部頒布的教學(xué)工作水平評(píng)估方案中，將實(shí)驗(yàn)室開放列為一個(gè)主要指標(biāo)，所以實(shí)驗(yàn)室開放是高校教學(xué)改革的重要內(nèi)容。隨著企業(yè)用工需求的不斷增加，以灌輸、模擬、驗(yàn)證為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法逐漸滯后于市場(chǎng)需求。通過開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決問題的能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的探索將促進(jìn)學(xué)校搭建就業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)；為人才培養(yǎng)的多樣化和個(gè)性化改革拓寬思路；為高校培養(yǎng)各種技能人才做出有益探索。

一 高職高專醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

第一，高職高專畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)。一方面，觀念改變，高職高專畢業(yè)生漸受青睞；另一方面，市場(chǎng)缺口，就業(yè)前景喜人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)人員的需求迅速增加。

第二，高職高專畢業(yè)生就業(yè)劣勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，高職高專院校培養(yǎng)模式與當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求存在偏差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出知識(shí)面狹窄等，不能適應(yīng)用人單位的實(shí)際工作需求。

第三，高職高專醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。近年來，我國醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量劇增，社會(huì)需求的增速有限。高職高專醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向明確，就業(yè)形勢(shì)較好，使高職高專醫(yī)學(xué)畢業(yè)生沒有緊迫感，缺乏競(jìng)爭意識(shí)，而且擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值過高。高職高專醫(yī)學(xué)畢業(yè)生供需的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，醫(yī)學(xué)各專業(yè)、學(xué)歷層次、就業(yè)領(lǐng)域、地區(qū)之間存在供需矛盾。

二 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放現(xiàn)狀

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放主要體現(xiàn)在對(duì)本校內(nèi)部學(xué)生、老師在教學(xué)和科研上的開放，目前實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容主要為：向教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)無法完成或者完成不到位的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)室開放服務(wù)。多方面的原因?qū)е禄瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率較低，達(dá)不到培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才的目的。為培養(yǎng)出符合社會(huì)需求，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)當(dāng)今市場(chǎng)需求的人才，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，提高實(shí)驗(yàn)室的開放程度和層次。

三 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的建議

第一，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立實(shí)驗(yàn)室開放模式。縱觀2012～2014屆我校畢業(yè)生的總體流向可以發(fā)現(xiàn)，我校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口度較高。包括定向培養(yǎng)的學(xué)生在內(nèi)，大部分在醫(yī)療及相關(guān)醫(yī)藥類單位就業(yè)或深造。根據(jù)就業(yè)情況及專業(yè)發(fā)展的需求，深入了解行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際崗位技能需求，制定具有針對(duì)性的開放實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑m時(shí)調(diào)整和優(yōu)化開放性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能扎實(shí)的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)促進(jìn)高層次就業(yè)，增強(qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

第二，制度保障，提高學(xué)生積極性。開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降捻樌麑?shí)施，關(guān)鍵在于學(xué)生的參與。將開放實(shí)驗(yàn)納入實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)體系是一種行之有效的方法。同時(shí)通過教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加開放實(shí)驗(yàn)，學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)經(jīng)考核合格后取得學(xué)分，再根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和開放實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容確定學(xué)分屬性。并且對(duì)開放實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，在各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中優(yōu)先考慮，提高學(xué)生進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)的積極性。

第三，加強(qiáng)開放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)力量。基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ街付ê蛯?shí)施，不僅需要就業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的共同努力，而且需要協(xié)調(diào)各系部、各部門的合作。此外，學(xué)校需盡快完善相關(guān)的管理制度、工作量計(jì)算制度，以提高教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的積極性。

第四，加大投入，保障實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。開放性實(shí)驗(yàn)所需材料費(fèi)、設(shè)備維護(hù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和輔助人員的工作補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)開放實(shí)驗(yàn)成果等都需要經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校在預(yù)算中根據(jù)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)教師或者學(xué)生申請(qǐng)的項(xiàng)目也可以解決經(jīng)費(fèi)投入的問題。

第五，完善實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，提高開放程度。目前，國內(nèi)大學(xué)已經(jīng)實(shí)施或者準(zhǔn)備試驗(yàn)對(duì)外提供實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這是對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室開放程度的有益探索。通過相關(guān)制度的制定和實(shí)施，完善實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，逐步擴(kuò)大對(duì)外服務(wù)的范圍和領(lǐng)域，更好地了解市場(chǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)需求的同時(shí)，完善和提高實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)能力，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。

四 結(jié)束語

通過基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放，有助于高職高專醫(yī)學(xué)學(xué)生形成自我管理、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有利于提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)踐型、創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才有深遠(yuǎn)的意義。實(shí)驗(yàn)室開放是一項(xiàng)長期而有意義的工作，需要學(xué)生、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)校各級(jí)各部門等多方共同努力。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕