



[摘要]在民辦高校中,學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是工作的重點(diǎn),良好的學(xué)風(fēng)會(huì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。民辦高校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在一定的問(wèn)題。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)民辦高校學(xué)生存在的學(xué)習(xí)心理障礙類(lèi)型,分析存在心理障礙的原因,并在此基礎(chǔ)上提出解決對(duì)策,即引導(dǎo)學(xué)生做好各階段有關(guān)職業(yè)的生涯規(guī)劃,分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的就業(yè)壓力和人才需求狀況,加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和心理健康教育,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。
[關(guān)鍵詞]民辦高校 "大學(xué)生 "學(xué)習(xí)心理 "障礙 對(duì)策
[作者簡(jiǎn)介]劉穎春(1984- ),女,江蘇宿遷人,宿遷學(xué)院基礎(chǔ)部團(tuán)總支書(shū)記,講師,研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。(江蘇 "宿遷 "223800)
[課題項(xiàng)目]本文系2013年度蘇北地區(qū)高校大學(xué)生心理健康教育研究立項(xiàng)課題“民辦高校大學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的教育對(duì)策研究”的研究成果。(課題編號(hào):SBXLKTYJ13005)
[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 " "[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A " "[文章編號(hào)]1004-3985(2015)19-0067-04
民辦高校作為高等教育的新興產(chǎn)業(yè),已經(jīng)有30多年的歷史。民辦高校在人才的培養(yǎng)目標(biāo)方面有一些共同特征,即滿足社會(huì)對(duì)于人才的需求,包括各種專業(yè)的人才、專門(mén)的人才和實(shí)用型職業(yè)人才,并將他們培養(yǎng)成復(fù)合型、立體型的“社會(huì)職業(yè)人”。其創(chuàng)立讓高等教育更大范圍地實(shí)現(xiàn)了普及化、全民化。但是,民辦高校總體仍處于辦學(xué)的初始階段,生源質(zhì)量、收費(fèi)機(jī)制、社會(huì)認(rèn)同等方面與公辦高校存在很多差異。在這種背景下,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是民辦高校工作的重點(diǎn),對(duì)民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙進(jìn)行研究,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?!?br>