基于本科職業(yè)教育視角的新建本科院校人才培養(yǎng)質量研究

[摘要]為了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，新建本科院校被引導向應用技術型高校轉型，轉型發(fā)展的關鍵是要全面提升本科職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質量。新建本科院校在大學理念、學科專業(yè)設置、教學和評價體系以及師資建設等方面存在諸多制約人才培養(yǎng)質量提高的問題。因此，要在轉型定位、優(yōu)化學科專業(yè)結構、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善質量監(jiān)控與評價、加強應用型師資隊伍建設等環(huán)節(jié)采取積極措施，實行錯位競爭、特色發(fā)展，提高本科職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質量和學校的核心競爭力。

[關鍵詞]本科職業(yè)教育 新建本科院校 人才培養(yǎng)質量 轉型發(fā)展

[課題項目]本文系2015年度江蘇省高校哲學社會科學研究項目“地方本科高校轉型發(fā)展新常態(tài)下CDIO教育模式創(chuàng)新研究”（項目批準號：2015SJD811）、2013年江蘇省高等教育教改研究立項課題“師范生教學基本功大賽背景下人才培養(yǎng)模式路徑選擇”（項目編號：2013JSJG252）和2014年宿遷學院高教研究課題“基于CDIO的應用技術高校人才培養(yǎng)模式研究”（項目編號：2014GJ07）階段性研究成果。

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）34-0023-03

為了推動我國經濟社會又好又快地發(fā)展，更好地策應我國經濟社會發(fā)展新常態(tài)，2014年6月，國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出“要探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”“引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業(yè)教育”。教育部決定引導六百多所本科院校率先向職業(yè)教育轉型，這些院校絕大多數(shù)是1999年以來新設的本科院校，因此，新建本科院校是我國本科職業(yè)教育發(fā)展的主力軍。……