三個臭皮匠，頂個諸葛亮

英國大文豪肖伯納崇尚思想交流，他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們彼此交換，你和我仍然各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，每個人將各有兩種思想。”

品味肖伯納的名言，喜歡發明創造的你有什么感想呢？

與肖氏思維同出一轍的創造學家A·F·奧斯本大聲疾呼：“讓頭腦卷起風暴，在智力激勵中創造！”

有一年，美國北方格外寒冷，大雪紛飛，電線常被積雪壓斷。

為解決這一問題，電力公司經理召開了一場座談會，參加會議的是不同專業的技術人員，他們必須遵守以下四個基本原則：

第一，自由思考。與會者要盡可能地解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法是否離經叛道或荒唐可笑。

第二，延遲評判。與會者不要在會上對他人提出的設想評頭論足。至于對設想的評判，可留在會后組織專人討論。

第三，以量求質。與會者要盡可能多而廣地提出設想，以大量的設想來保證質量較高的設想存在。

第四，結合改善。與會者要積極進行智力互補，在提出設想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設想結合成另一個更完善的設想。

按照這些會議規則，大家七嘴八舌地議論開來。有人提出設計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱融化冰雪；還有人提出能否帶上幾個大掃帚，乘坐直升飛機去掃電線上的積雪……

對于“坐飛機掃雪”的設想，大家盡管覺得可笑，但在會上都沒有提出批評。只有一位工程師在聽了這個想法后，眼前一亮，一種簡單可行且高效的清雪方法冒了出來。他想：每當下了大雪，便出動直升飛機沿積雪嚴重的電線飛行，依靠高速旋轉的螺旋槳將電線上的積雪迅速扇落。

他馬上提出“用直升飛機扇雪”的新設想，又引起其他與會者的聯想，用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一個小時，參加會議的10名技術人員共提出了90多條新設想。

會后，公司組織專家對設想進行分析論證。他們認為設計專用清雪機或采用電熱等方法在技術上雖然可行，但費用大、周期長，一時難以見效。

因“坐飛機掃雪”激發出來的幾種設想都不錯。經過現場試驗，他們發現用直升飛機扇雪效果最好。一個久懸未決的難題，就這樣在頭腦風暴會中得到了解決。

頭腦風暴會實際上是智力激勵法。它的英文原意是brainstorming，直譯為精神病人的胡言亂語。奧斯本于1939年借用這個詞作為一種集體型的創造技法，旨在表達“自由奔放的思考”。

真正有天資的發明家，其創造性思維能力要比平常人強得多。但天資平平的人能力就一般，如果能相互激勵、相互補充，引起思維共振，也會產生出不同凡響的新創意或新方案。

智力激勵法就是專門針對這些天資一般的“臭皮匠”的。他們敞開思想，集思廣益，使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創造性風暴，其最終的想法不會比一個“諸葛亮”想的差哦。

可是如何集思廣益呢？

開會是一種集思廣益的方法，但并不是所有形式的會議都能讓人敞開思想、暢所欲言。所以奧斯本主張在召開智力激勵會議時，需要遵循一定的規則，即自由思考、延遲批判、以量求質、結合改善，共同無拘無束地討論具體問題，從而在短時間內產生大量創造性的設想。

智力激勵法被提出來不久就在美國得到了推廣，日本和我國也相繼效仿，使企業的發明創造碩果累累。

在我國機械冶金工會舉辦的一次合理化建議和技術革新工作研討會上，人們運用智力激勵法思考“未來的電風扇”，36人在半個小時內就提出了173條新設想。

同學們，你們也可以來場頭腦風暴哦，有些冥思苦想的問題說不定很快就能找到答案呢。