“口技”大王

我的同桌個子不高，但很胖，肚子鼓鼓的，能裝下個大西瓜呢。這些都不算什么，值得一提的是他的“口技”，那可真是一絕啊。每當上課的時候，他都會表演一番，弄得我哭笑不得。

那節課是思想品德課，我的同桌特別高興，因為他可以盡情地耍“口技”啦。老師站在講臺上津津有味地講著課，他不聽也罷，卻進入了夢鄉，沒多久便耍起了“口技”。他發出“撲哧撲哧”的聲音，且聲音越來越大，我回答問題的時候都得小聲點，生怕吵到他了。

就在我剛剛適應了他的“撲哧”聲后，他又變換了花樣，估計是怕我單調。他的喘息聲越來越重，喉嚨里好像有個什么東西似的。緊接著又發出“咚咚、咚咚”的聲音，像極了鼓聲，一陣高、一陣低，還很有節奏。

我同桌的“口技”表演越來越精彩，講臺上的老師或許是講課太投入了，完全沒有聽見他發出的各種聲音。我本以為可以聽到更多不同的聲音，沒想到他突然玩起了深沉。

他安靜地趴在課桌上，沒有發出任何聲響。我感到很奇怪，把手伸到他鼻子前，發現還有呼吸，這才放了心。就在我剛習慣他不出聲時，他突然像豬一樣哼了一聲，這一聲竟然被老師聽到了。

老師當然要懲罰他，并告訴他上課睡覺是不對的，而且耍“口技”也要選對時間。同桌點點頭，心甘情愿地接受了懲罰。

盡管他在這節課上表現不好，但我領略了他的本領。他真是個“口技”高手，在短短的十幾分鐘內，竟發出了那么多聲音，而且都很有意思呢。

指導老師 閆濤

嘻哈點評：

文章構思巧妙，選取課堂上一個典型的場景，將同桌打鼾比喻為耍“口技”，很有趣。語言詼諧幽默，情節一波三折，生動地寫出了同桌鮮明的特點，值得一讀。