提高職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)淺見

摘要：當(dāng)今時代在不斷地變化和發(fā)展，對教育也提出了新的要求，職業(yè)教育的發(fā)展同時面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新形勢下，職業(yè)學(xué)院的教學(xué)改革也要與時俱進(jìn)，以新的姿態(tài)來應(yīng)對時代的變化。很多學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)時，都是以學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)技能為主，對英語學(xué)習(xí)的重視程度不高，導(dǎo)致學(xué)生在英語學(xué)習(xí)時注意力不集中，英語教學(xué)效果不理想。本文結(jié)合實(shí)際，總結(jié)出提高職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)淺見。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院 英語教學(xué) 質(zhì)量

職業(yè)學(xué)院學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，所以在開展英語教學(xué)時，教師可以運(yùn)用文化滲透法，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)際運(yùn)用中提高學(xué)生的英語寫作能力。

一、打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1.打好英語基礎(chǔ)的意義

高職英語教學(xué)的目標(biāo)是為了讓學(xué)生在今后的工作中能運(yùn)用英語進(jìn)行交流，所以教師在開展教學(xué)時要教會學(xué)生正確地使用語言、語調(diào)和語法，全面發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

學(xué)習(xí)任何一門語言的目的，都是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用它，高職英語的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語的能力。如果學(xué)生沒有積累豐富的英語知識，就不可能進(jìn)行流利的英語口語交際，而積累并不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生長期堅(jiān)持。因此，在教學(xué)高職英語時，教師要培養(yǎng)學(xué)生長期學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺地運(yùn)用英語進(jìn)行閱讀和翻譯，培養(yǎng)學(xué)生英語的自學(xué)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.在閱讀中強(qiáng)化英語單詞的理解

英語是學(xué)生的第二語言，在運(yùn)用第二語言的過程中容易和第一語言發(fā)生矛盾，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法時面臨著許多困難。筆者建議，教師可以通過閱讀來開展英語語法教學(xué)，因?yàn)殚喿x過程會無形中提升學(xué)生對單詞、語法和詞匯的認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

在實(shí)際教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)枯燥的英語單詞。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的興趣，筆者經(jīng)常在閱讀中探究英語單詞實(shí)用性和應(yīng)用性的差異，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多英語單詞都有不同的含義，這稱為“古意詞”，與漢語中的繁體字與異體字相似，體現(xiàn)出英語在演變過程中的不徹底性。教師可以通過探究這些單詞，讓學(xué)生深入了解英語的文化，從而更好地學(xué)習(xí)和掌握英語這門語言。

通過歷史，我們可以了解到，英國曾是法國的殖民地，所以很多英語單詞都來源于法語，那么在拼寫的時候，教師可以根據(jù)法語的拼寫規(guī)律總結(jié)出拼寫和記憶英語單詞的規(guī)律。例如“hello”和“yello”這兩個英語單詞的字母很相似，教師可以根據(jù)兩個單詞的拼寫規(guī)律開展教學(xué)。

閱讀能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷深究根源，了解英語文化，從而提高學(xué)生探究英語學(xué)習(xí)的積極性。如以下是一段關(guān)于產(chǎn)品介紹的文字：“In our company， we own the particular chemistry cleaning， decontamination efficiency is NO.1 during the same productions， besides that， the chemistry cleaning is not harm to the surface of the machines， so all the company buy the product every year from here.”這段文字介紹了一款清洗用品，是商業(yè)英語營銷方面的介紹書。在翻譯大意時，學(xué)生了解到這是關(guān)于介紹商品清洗作用的一段文字，而且使用了諸如“chemistry、productions、to the surface of the machines”等單詞。用現(xiàn)代英語語法來評判，它們是錯誤的，但是探究其根源，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這只是單詞拼寫的異化，是英語翻譯的時候經(jīng)常遇到的情況。如果沒有深入了解這些文化，學(xué)生不可能正確地翻譯出這段文字，也會影響學(xué)生對英語單語的理解。因此，通過閱讀來探究英語文化，能夠有效提高學(xué)生積累英語單詞的效率，強(qiáng)化學(xué)生對英語單詞的印象。

二、培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力

在開展英語教學(xué)時，教師應(yīng)以英語的實(shí)際運(yùn)用為教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際上，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語的原因，不是因?yàn)榻處煹挠⒄Z教學(xué)水平不好，恰恰相反，是因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)的時間太長，導(dǎo)致學(xué)生的英語知識冗雜，不知道學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么，更不知道如何運(yùn)用英語知識。所以，在開展公共英語教學(xué)時，教師應(yīng)把英語學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力。如教師可以教會學(xué)生如何寫公函，以便學(xué)生在今后的實(shí)際工作中能運(yùn)用公函與客戶和各個部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易正在快速發(fā)展，在這個時代背景下，寫出準(zhǔn)確、規(guī)范的英語信函，可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的工作業(yè)績。我們知道開展促銷的目的是把產(chǎn)品賣出去，所以如何讓顧客讀完促銷的信件后產(chǎn)生購買產(chǎn)品的興趣，是教師應(yīng)該教給學(xué)生的寫作技巧。如教師可以先給學(xué)生講解寫作的第一步：To arouse attention，讓學(xué)生在這個過程中不斷地揣摩。其實(shí)，很多促銷信都是本著“不請自來”的原則，所以學(xué)生一定要精心組織語言，巧妙設(shè)計(jì)信件的開頭語，以增加信件的吸引力。如：It must make an appeal to some particular buying motive and may begin with a question，and instruction，a quotation or an attention-grabbing short story. Sometimes if required， it may even begin by suggesting the very opposite to what you want.

此外，教師還可以給學(xué)生介紹幾個精彩的開頭：①Would you like to reduce your rising domestic fuel costs？②Why not enjoy the colorful spring by joining the flying Horse Tourist Group after a completely busy winter？ ③Just imagine how comfortable you are when you stretch out those tired limbs on our newly developed White Cloud water bed.從而讓學(xué)生在模仿中提高自己的英語寫作能力。

三、結(jié)論

教學(xué)改革在不斷深化，教師必須緊跟時代發(fā)展的進(jìn)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀教學(xué)積累基礎(chǔ)單詞量，并引導(dǎo)學(xué)生深入了解英語文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生把獲得的知識學(xué)以致用。

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（作者單位：威海海洋職業(yè)學(xué)院）