穩(wěn)結(jié)構(gòu)，整體周密嚴(yán)合

寫作時(shí)，只有合理設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，才能使素材有機(jī)地組合起來，使之各自發(fā)揮作用，從而更好地表情達(dá)意。下面筆者就考生常選用的議論文和記敘文文體，談?wù)勅绾螛?gòu)思文章結(jié)構(gòu)。

一、議論文的結(jié)構(gòu)模式

議論文以發(fā)表自己的觀點(diǎn)為主，因而“觀點(diǎn)鮮明，論說有力”是這種文體最主要的要求。為了達(dá)到這個(gè)要求，我們一般主張“觀點(diǎn)——論證——觀點(diǎn)”這樣的基本模式，也就是在開篇結(jié)合命題材料提出觀點(diǎn)，中間部分論證觀點(diǎn)，末尾再一次強(qiáng)調(diào)突出觀點(diǎn)。圍繞這一基本模式，又可衍生出“橫式”“縱式”兩種結(jié)構(gòu)模式。

1.橫式結(jié)構(gòu)。所謂的橫式結(jié)構(gòu)，是指文章在中間的論述過程中，所使用的材料呈并列的狀態(tài)，它們從不同的角度、方向，來證明文章的觀點(diǎn)。這樣不但有利于呈現(xiàn)出事物的多面性.而且還能更加完整全面地認(rèn)識(shí)問題，分析問題，總結(jié)觀點(diǎn)。例如：《感謝挫折》：

挫折是人生不可避免的事，但我們應(yīng)該感謝挫折。這不僅是因?yàn)闆]有挫折就不會(huì)有文化技術(shù)的進(jìn)步，沒有挫折就不會(huì)有人類歷史的發(fā)展：更是因?yàn)闆]有在一次次挫折中量的積累，就沒有日后質(zhì)的升華。

挫折使人性格堅(jiān)韌……

挫折使人積累經(jīng)驗(yàn)……

挫折使人獲得真知……

要感謝挫折……

《感謝挫折》這篇文章，在開篇旗幟鮮啁地提出觀點(diǎn)后，在中間論證部分，分別從“人格的形成”“經(jīng)驗(yàn)的積累”“知識(shí)的獲得”三個(gè)方面論述了“挫折”帶給人的益處。中間的三個(gè)部分在內(nèi)容上緊緊圍繞觀點(diǎn)論述，但在形式上，卻都是各自成段，形成排比，從不同的角度來闡釋“挫折”對(duì)人的成長非常有益。